- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Преемственность ДОУ и школы
Содержание
- 1. Презентация Преемственность ДОУ и школы
- 2. «Школьное обучение никогда неначинается с пустого места,а
- 3. Схема по преемственности:Организация работы по преемственности методическая работа с педагогамиработа с детьмиработа с родителями
- 4. Заведующий ДОУДиректор СОШСтарший воспитатель ДОУЗаместитель по воспитательной работе СОШВоспитатель ДОУУчитель СОШ
- 5. Работа с детьми:Формы осуществления преемственности
- 6. Экскурсии в школу Знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы
- 7. Участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах
- 8. Выставки рисунков и поделок
- 9. совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников
- 10. Участие в театрализованной деятельности школьников в ДОУ;
- 11. Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий психолога, организованных при ДОУ
- 12. Работа с педагогамисовместные педагогические советы (ДОУ и
- 13. Работа с родителямикруглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;анкетирование, тестирование родителей.
- 14. Визуальные средства общения; образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей;
- 15. Консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями
- 16. Слайд 16
- 17. НОД с использованием ИКТ
- 18. Все электронное пособие связано общим сказочным сюжетом
- 19. Дети c удовольствием работают самостоятельно
- 20. Постигают новое вместе с воспитателем
- 21. Раздел в ООП
- 22. Слайд 22
- 23. Использование электронных продуктов
- 24. Использование интерактивной доски
- 25. Использование мультимейдийных презентаций
- 26. Использование Девайса
- 27. Сегодня девайсы внедряются в детские сады . За ними будущее.
- 28. Ведущие принципы ФГОС — принципы преемственности
- 29. Проблемы:взаимосвязи педагогов детского сада и школы;отсутствие единства
- 30. Варианты применения ИКТ в образовательном процессе, не только для воспитанников, но и для педагогов
- 31. Ожидаемые результаты от преемственности дошкольного и начального
- 32. Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!
«Школьное обучение никогда неначинается с пустого места,а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком» Л. С. ВыготскийАктуальность.Введение
Слайд 1«Преемственность образовательных технологий в дошкольном и начальном общем образовании»
Дроздецкая Юлия Николаевна
Слайд 2«Школьное обучение никогда не
начинается с пустого места,
а всегда опирается
на определённую
стадию развития,
проделанную ребёнком»
Л. С. Выготский
проделанную ребёнком»
Л. С. Выготский
Актуальность.
Введение утвержденных на государственном уровне стандартов образования существенно способствует обеспечению преемственности и перспективности повышения качества образования в целостной системе.
Слайд 3Схема по преемственности:
Организация работы по преемственности
методическая работа
с педагогами
работа с
детьми
работа с родителями
Слайд 4
Заведующий ДОУ
Директор СОШ
Старший воспитатель ДОУ
Заместитель по воспитательной работе СОШ
Воспитатель ДОУ
Учитель СОШ
Слайд 6Экскурсии в школу
Знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками
начальной школы
Слайд 12Работа с педагогами
совместные педагогические советы (ДОУ и школа);
семинары, мастер- классы;
круглые
столы педагогов ДОУ и учителей школы, где
проведение диагностики по определению готовности детей к школе;
открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;
педагогические и психологические наблюдения.
проведение диагностики по определению готовности детей к школе;
открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;
педагогические и психологические наблюдения.
Слайд 13Работа с родителями
круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;
анкетирование, тестирование родителей.
Слайд 28Ведущие принципы ФГОС —
принципы преемственности и развития
ВУЗ
Интеграция, обобщение, осмысление новых
знаний;
умение связать новые знания с жизненным опытом.
Формирование у каждого ребенка умения учиться – учить СЕБЯ.
умение связать новые знания с жизненным опытом.
Формирование у каждого ребенка умения учиться – учить СЕБЯ.
Слайд 29Проблемы:
взаимосвязи педагогов детского сада и школы;
отсутствие единства в требованиях к достижениям
ребенка при поступлении в школу;
трудности родителей при выборе школы, при адаптации к школьному периоду;
готовность педагогических кадров к решению проблемы
трудности родителей при выборе школы, при адаптации к школьному периоду;
готовность педагогических кадров к решению проблемы
Слайд 30
Варианты применения ИКТ в образовательном процессе, не только для воспитанников, но
и для педагогов
Слайд 31Ожидаемые результаты от преемственности дошкольного и начального звена образования:
Обеспечение успешности ребенка
на начальных этапах обучения.
Снижение процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению.
Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком.
Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей.
Мотивационная готовность детей к обучению в школе.
Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования.
Снижение процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению.
Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком.
Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей.
Мотивационная готовность детей к обучению в школе.
Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования.
