Презентация, доклад Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ

образования»

Студент Корюкова Галина Леонидовна.
Специальность
«Дошкольное образование»
Группа 502

в МБДОУ Детский сад №30 г. Красноуральск с 28 марта по 29 апреля 2017 года. Во время прохождения практики мною была поставлена цель:

опробовать использование новых технологий в ходе образовательной деятельности.
Задачи: подобрать материал, разработать и провести занятия в рамках работы по развитию речи детей как средства общения, продолжать работу по формированию экологического образования детей, подобрать материал, разработать и провести занятия по закреплению понятий «один – много» в рамках математического образования, отработать навык применения новых технологий в ходе образовательной деятельности.

Игровые
- Здоровьесберегающие
- Исследовательские
- Информационно-коммуникативные

Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования приказ от 17 октября 2013 г. n 1155
Сан Пин 2.4.1.3049-13 (с изм. от 04.04.2014) «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

изображающие лесных зверей;
- мультимедийная презентация о лесных зверях,
- иллюстрации, игрушечные грибы;
- запись быстрой музыки для физминутки , компьютер, проектор.
Методы и приемы:
- беседа, обсуждение;
- сюрпризный момент;
-создание сюжетной игровой ситуации;
- проблемная ситуация;
- игровой соревновательный момент

по основным общеобразовательным программам.
- Анализ занятий и оценка результатов обучения дошкольников.
- Оформление документации.

Виды работ

их обитания; обобщающим понятием дикие животные. Познакомить детей со способами питания, образом жизни животных, с тем, как они защищаются от врагов, какую пользу или вред приносят, о значении животных для жизни других обитателей природы.

Весна в лесу

ее.  
- Формировать у детей элементарные представления о животных , способах передвижения, местах обитания.
Развивающие
- Развивать эмоциональную отзывчивость.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к живому.

Задачи

пауза
- Практическая работа
- Заключительный этап

Этапы

загадывание загадок.
- Практический метод
- Дидактические игры, изготовление продуктов детского творчества

Методы экологического воспитания

усваивания нового

Актуализация

(рисование ёжика). Беседа обсуждение .

Подведение итогов

совместной деятельности дети были активны, свободно входили в диалог, имели познавательный интерес к данному виду деятельности.
- Затруднения вызвало в правильном написании технологической карты.
-В дальнейшей своей профессиональной деятельности я планирую повышать свою педагогическую компетенцию через методическую работу (открытые просмотры, педагогические советы).

Вывод