Презентация, доклад Повышение экологической компетентности педагога

Наталья Анатольевна Близнюк

младших школьников;
- углубление теоретических знаний учащихся в области экологии, формирование ряда основополагающих экологических понятий, составляющих адекватный возрастным возможностям младших школьников «первичный срез» экологии как науки;
более полная реализация воспитательного и развивающего потенциала природоведческих знаний.
обеспечение более надежных основ экологической ответственности младших школьников;
развитие коммуникативных способностей (в опыте коллективной и групповой работы);
формирование творческого отношения к явлениям, происходящим в окружающем нас мире;
организация творческой деятельности в формировании экологической культуры;

- воспитание доброжелательного отношения к окружающей среде и друг к другу, т.е. воспитание экологически грамотной личности;
- обеспечение более широкой и разнообразной практической деятельности учащихся по изучению и охране окружающей среды, развитие навыков практической и исследовательской деятельности;
- учить пользоваться справочниками, энциклопедиями, самостоятельно добывать знания по определенной теме, организовывать поисковые экспедиции, команды, отряды;
- передавать свои накопленные знания младшим школьникам, выступать с докладами, рефератами перед младшими школьниками, обучать их разгадыванию кроссвордов.

растительном и животном мире, которые постепенно расширяются и углубляются. Учащиеся знакомятся с домашними животными и культурными растениями, их разнообразием, условиями содержания и выращивания, значением для человека, некоторыми сельскохозяйственными профессиями. Проводятся практические работы по уходу за животными, размножению комнатных растений и уходу за ними, экскурсии в хранилища, оранжереи и др.

об особенностях живой природы родного края, законов об охране природы, Красной книги.
учатся находить взаимосвязи в природе.
знакомятся с полезными ископаемыми, почвами, водоемами, лесами, лугами, зелеными насаждениями, особо охраняемыми растениями и животными.
уделяется внимание вопросам охраны природы.
расширяются представления об экологическом равновесии объектов природы и гибельных последствиях нарушения природных связей.

Понятие об экологии. Природа и мы. Инструктаж по ТБ. Задачи курса «Юный эколог».

к проекту «Школьный двор в будущем». Проект «Школьный двор в будущем». Экскурсия «Экология школьного здания и класса».

на огороде. Выставки

и рисунков. Знакомство с домашними животными. Условия содержания домашних животных. Проведение фотоконкурса и выставки. Обитатели живого уголка. Условия содержания животных. Проведение практических работ: уход за домашними животными.

в станице. Правила посадки деревьев и кустарников. Способы разбивки клумб.

Перелетные птицы края. Экскурсия в лесопарк. Охрана птиц . Конкурс поделок «Моя синичка в надежных руках». День птиц. Викторина «Русских птиц волшебных стаи».

и синицы:  Одним словом это - ____________________.

2.Каких птиц вы видели в садах, парках, огородах?______________________
_________________________________________________________________________________.

3.Какое значение имеют птицы для людей и природы? ___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________

4.Книга рекордов:
- Самая большая птица - ___________________.
- Самая маленькая птица _________________.
- Самая быстрая птица ___________________.
- Птица, которая летает выше всех ________________.
- Самые морозостойкие птицы – ________________________.
-Самые крупные птицы Крыма  _____________________.
-Самая быстрая птица Крыма -_____________________________.
-Самые "воздушные" и самая "сухопутная" птицы Крыма -
_____________________________.
-Самая красивая птица Крыма-__________________________.

хищники Крыма:

Грибы и их роль в лесу. Мхи и лишайники, влияние на лишайники загрязненности воздуха. Пауки и их роль в снижении численности комаров и мух. Насекомые, приносящие ущерб человеку. Значение снегового покрова для растений и животных. Деревья лиственные и хвойные, их отличительные признаки зимой. Роль муравьев в снижении численности насекомых, опасных для леса. Особо охраняемые насекомые края. Практические работы. Проведение экскурсий.

Природа живая и неживая. (9ч)

Природа живая и неживая. (9ч)

метеорологические приборы: флюгер, барометр, гномон, осадкомер. Практические работы: предсказания погоды по облакам, ветру, растениям, по поведению животных; определение погоды по метеорологическим приборам.
 

Метеорология. (2ч)

Метеорология. (2ч)