Презентация, доклад Портфолио в начальной школе

Содержание

ЦЕЛЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО: основная цель «портфолио» - обеспечить отслеживание индивидуальных достижений ученика в учебном процессе, продемонстрировать его способности практически применить приобретенные знания и умения. поддерживает высокую учебную мотивацию школьников; поощряет их активность, самостоятельность

Слайд 1ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕЙ НАКОПИТЕЛЬНОЙ

ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ. УЧЕНИЧЕСКИЙ ПОРТФОЛИО. МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Симендейкина Ирина Петровна
учитель начальных классов
МОУ гимназии «Перспектива»
г.о. Самара

ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕЙ НАКОПИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ. УЧЕНИЧЕСКИЙ ПОРТФОЛИО. МОНИТОРИНГОВЫЕ

Слайд 2ЦЕЛЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО:
основная цель «портфолио» - обеспечить отслеживание

индивидуальных достижений ученика в учебном процессе, продемонстрировать его способности практически применить приобретенные знания и умения.
поддерживает высокую учебную мотивацию школьников;
поощряет их активность, самостоятельность в освоении образовательных программ разного уровня и направленности, стимулирует к самообразованию;
развивает навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
формирует умение учиться, ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
выявляет существующий уровень сформированности умений и совершенствует их путем внесения коррекции в учебный процесс;
содействует индивидуализации (персонализации) образования школьников;
закладывает дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

ЦЕЛЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО:   основная цель «портфолио» - обеспечить отслеживание индивидуальных достижений ученика в учебном

Слайд 3ФУНКЦИИ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА:

повышение образовательной активности школьников, уровня осознания ими своих целей

и возможностей;

достоверный и ответственный выбор дальнейшего направления и формы обучения выпускников.

ФУНКЦИИ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА:  повышение образовательной активности школьников, уровня осознания ими своих целей и возможностей;достоверный и ответственный

Слайд 4
Структура портфолио ученика

Портрет, Рабочие материалы, Коллектор, Достижения; тексты заданий и инструкций;

шаблоны для выполнения заданий; основные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий.



ПОРТФОЛИО

Фамилия - ____________
Имя - ____________
Отчество - ___________
Дата рождения -______
Учебные годы- _________

Структура портфолио ученикаПортрет, Рабочие материалы, Коллектор, Достижения; тексты заданий и инструкций; шаблоны для выполнения заданий; основные типы

Слайд 5СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО
Первый блок - Портрет
1 раздел « Титульный»
2 раздел «Моя маленькая

планета»
3 раздел «Давайте познакомимся»
4 раздел «Мое имя»
5 раздел «Моя семья»
6 раздел «Мой режим дня»
7 раздел «Мой город»
8 раздел «Моя улица»
9 раздел «Мои друзья»
10 раздел «Мои увлечения»
11 раздел «Моя школа»
12 раздел «Мои педагоги»
13 раздел «Мой класс»
14 раздел «Наша классная жизнь»

Давайте познакомимся:

ЭТО Я!

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИОПервый блок - Портрет1 раздел « Титульный»2 раздел «Моя маленькая планета»3 раздел «Давайте познакомимся»4 раздел «Мое

Слайд 6СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО
Второй блок « Рабочие материалы»
1 раздел «Моя учеба»
2 раздел "Мои

любимые школьные
предметы"
Третий блок «Коллектор»

Четвёртый блок «Мои достижения»
1 раздел «Мои лучшие работы»
2 раздел «Мое творчество»
3 раздел "Мои впечатления"
4 раздел «Мои путешествия»
5 раздел «Моя общественная работа»

Последний отдельный раздел
«Отзывы и пожелания»

Моя учёба.
( Рабочие материалы)

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИОВторой блок « Рабочие материалы»1 раздел «Моя учеба»2 раздел

Слайд 7РАБОЧИЙ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА:
является современным педагогическим инструментом сопровождения развития и оценки

достижений учащихся, ориентированным на обновление и совершенствование качества образования;
реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формирование универсальных учебных действий;
позволяет учитывать возрастные особенности развития универсальных учебных действий учащихся младших классов; лучшие достижения Российской школы на этапе начального обучения; а также педагогические ресурсы учебных предметов образовательного плана;
предполагает активное вовлечение учащихся и их родителей в оценочную деятельность на основе проблемного анализа, рефлексии и оптимистического прогнозирования.

РАБОЧИЙ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА:  является современным педагогическим инструментом сопровождения развития и оценки достижений учащихся, ориентированным на обновление

Слайд 8ПРЕИМУЩЕСТВА РАБОЧЕГО ПОРТФОЛИО КАК МЕТОДА ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ:
сфокусирован на процессуальном

контроле новых приоритетов современного образования, которыми являются УУД (универсальные учебные действия);
содержание заданий Портфолио выстроено на основе УМК, реализующего новые образовательные стандарты начальной школы;
разделы Портфолио (Портрет, Рабочие материалы, Коллектор, Достижения) являются общепринятой моделью в мировой педагогической практике;
учитывает особенности развития критического мышления учащихся путем использования трех стадий: вызов (проблемная ситуация) – осмысление – рефлексия;
позволяет помочь учащимся самим определять цели обучения, осуществлять активное присвоение информации и размышлять о том, что они узнали.


ПРЕИМУЩЕСТВА РАБОЧЕГО ПОРТФОЛИО КАК МЕТОДА ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ:  сфокусирован на процессуальном контроле новых приоритетов современного образования,

Слайд 10ПРИМЕРНЫЕ ЛИСТЫ САМООЦЕНКИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ УРОКА
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Отметь знаком «+» те качества,

которые ты приобрел в процессе работы над проектом.
Дополни список.
ПРИМЕРНЫЕ ЛИСТЫ САМООЦЕНКИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ УРОКА            Отметь знаком «+» те качества, которые ты приобрел в процессе работы

Слайд 12Примеры вопросов для самооценивания
Выполнение этой работы мне понравилось (не понравилось) потому,

что _______
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Наиболее трудным мне показалось _______________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Я думаю, это потому, что ________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Самым интересным было _______________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Если бы я еще раз выполнял эту работу, то я бы сделал следующее ___________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Если бы я еще раз выполнял эту работу, то я бы по-другому сделал следующее _
______________________________________________________________________
Я бы хотел попросить своего учителя _____________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Примеры вопросов для самооцениванияВыполнение этой работы мне понравилось (не понравилось) потому, что ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________Наиболее трудным мне показалось ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Я

Слайд 14сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я

почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…у меня получилось

Слайд 15"На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…";
"На этом уроке

меня порадовало…";
"Я похвалил бы себя…";
"Особенно мне понравилось…";
"После урока мне захотелось…";
"Я мечтаю о …";
"Сегодня мне удалось…";
"Я сумел…";
"Было интересно…";
"Было трудно…";
"Я понял, что…";
"Теперь я могу…";
"Я почувствовал, что…";
"Я научился…";
"Меня удивило…" и т.п.


Слайд 161. На уроке я работал

активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен
3. Урок для меня показался коротким / длинным
4. За урок я не устал / устал
5. Мое настроение стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен




НЕВЕРНО СКОРЕЕ ВЕРНО КОГДА КАК В ЦЕЛОМ ВЕРНО ВЕРНО


 



1. На уроке я работал

Слайд 17







Запрет на «Я не могу…»,
«Я не знаю ,»как…»,
«У меня не получится…»

Какие умения нужны для этого
Какая дополнительная информация.











ЗАЖГИТЕ ФОНАРИКИ


Слайд 18«Знание - это сила». Ю. Цезарь
Радуга успеха


Дата:

Фамилия: Имя:














матем

русск.яз.

лит-ра

Участвовал в открытии нового

Справился с затруднением

Выполнял правила поведения

Выполнял правила работы в паре, группе


Все получилось (с/р)

Надо тренироваться

Творческое задание


«Знание - это сила».   Ю. Цезарь Радуга успеха

Слайд 19
Таблица №1

Таблица №1

Слайд 20
К. Краус

Что переварили учителя, тем питаются ученики.

К. КраусЧто переварили учителя, тем питаются ученики.

Слайд 21СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть