Презентация, доклад Портфолио учителя начальных классов

деятельность учителя

Раздел 4. Внеурочная деятельность учителя

Раздел 5. Воспитательная деятельность учителя как классного руководителя

году окончила Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко и получила специальность «Начальное образование».

Квалификация: магистр начального образования,
преподаватель педагогики и методики начального
образования, организатор начального образования.

Трудовой стаж: 4 года
Педагогический стаж: 4 года

Квалификационная категория: специалист

директоров общеобразовательных учреждений по воспитательной работе при научно-методическом центре развития образования Луганской Народной Республики. Количество учебных часов – 108. Дата окончания – 01.04.2016 год.
Курсы повышения квалификации учителей начальных классов при научно-методическом центре развития образования Луганской Народной Республики по теме: «Технология достижения планируемых результатов ВГОС начального общего образования». Количество учебных часов – 108. Дата окончания – 21.09.2016 год.

читающая», конкурс «Читаем классику в библиотеке»: Новокщёнова Доминика, Побережный Сергей, Баранова София, Рыбалкин Станислав.

воображения детей»
Цели моей работы: профессиональный рост учителя; совершенствование качества и эффективности обучения в начальных классах; формирование у учащихся ключевых образовательных компетенций, необходимых для решения открытых задач.
 Задачи данной работы:
планировать учебный процесс с учетом выбранной методики;
творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
организовать работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, дидактических и методических требований;

учащихся в соответствии с выбранным направлением;
формировать у учащихся компетенции, необходимые для самостоятельного решения открытых задач, возникающих в реальных жизненных ситуациях;
формировать интерес учащихся к предмету литературное чтение.
учитывать и оценивать результаты собственной деятельности с целью определения новых задач;
аргументировать социальную и личностную значимость выбранного направления с целью его внедрения в практику других учителей.