Цветаева
Автор – составитель
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №5» город Дагестанские Огни
Магомедова Жанна Алиевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Поэтическая тетрадь. Марина Ивановна Цветаева (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация: Поэтическая тетрадь. Марина Ивановна Цветаева (4 класс)
- 2. Жан Жак РуссоВы – талантливые дети! Когда-нибудь
- 3. русская поэтесса, прозаик, переводчица, одна из крупнейших
- 4. Марина Цветаева родилась 26 сентября (8 октября) 1892 года в Москве.
- 5. Красною кистью Рябина зажглась.
- 6. Отец, Иван Владимирович Цветаев – был выходец из семейства
- 7. Мать, Мария Александровна Мейн – талантливая, владевшая четырьмя
- 8. Дом в г. Тарусе
- 9. Марина начала писать стихи ещё в шестилетнем
- 10. В 1910 году Марина опубликовала на свои
- 11. Анастасия и Марина ЦветаевыОбразование получила в московской частной
- 12. Слайд 12
- 13. Памятник Марине Цветаевой в городе Таруса на берегу Оки.
- 14. Камень Марины Цветаевой в г. ТарусаМарина Цветаева
- 15. Эпитет – образное художественное определение, содержащее оценку автора.Сравнение – слово или
- 16. Бежит тропинка с бугорка…
- 17. Ока
- 18. Где были шпагами лопаты…
- 19. Качаются на клумбах мальвы…
- 20. Чтение стихотворения « Наши царства»О ком стихотворение?От
- 21. Прочитайте последнее четверостишие. Каким вопросом оно заканчивается?
- 22. Тест– Выберите правильный вариант ответа.1. Кого поэтесса
- 23. Тест4. Как бежит тропинка? а) Как
- 24. Итог урока.С творчеством какого поэта познакомились?Что вы узнали?Я думаю…Мне понравилось…Я хотел(а) бы…
Жан Жак РуссоВы – талантливые дети! Когда-нибудь вы сами, приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению….
Слайд 2Жан Жак Руссо
Вы – талантливые дети! Когда-нибудь вы сами, приятно поразитесь,
какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению….
Слайд 3русская поэтесса, прозаик, переводчица,
одна из крупнейших поэтов XX века.
русская поэтесса,
прозаик, переводчица,
одна из крупнейших поэтов XX века.
одна из крупнейших поэтов XX века.
Слайд 5Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
Спорили сотни колоколов
День был субботний
Иоанн Богослов.
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.
Слайд 6Отец, Иван Владимирович Цветаев – был выходец из семейства священников, неимоверным трудом достиг
больших успехов в науке став профессором-искусствоведом и филологом .
Слайд 7Мать, Мария Александровна Мейн – талантливая, владевшая четырьмя языками, одарённая пианистка, открывшая перед
детьми , а их у Цветаевых было трое, чудесный мир природы и давшая в руки лучшие в мире книги. Но её талант распространился только на свою семью.
Мария Александровна Мейн
Слайд 9Марина начала писать стихи ещё в шестилетнем возрасте, не только на
русском, но и на французском и немецком языках.
Слайд 10В 1910 году Марина опубликовала на свои собственные деньги первый сборник
стихов - «Вечерний альбом», в который были включены в основном её школьные работы. Затем последовали «Волшебный фонарь» и «Из двух книг».
Слайд 11Анастасия и Марина Цветаевы
Образование получила в московской частной женской гимназии, а позднее
училась в пансионах для девочек в Швейцарии и Германии.
Слайд 15Эпитет – образное художественное определение, содержащее оценку автора.
Сравнение – слово или выражение, содержащее уподобление одного
предмета другому, одной ситуации – другой.
Олицетворение – воплощение каких-нибудь черт, свойств живого существа
Олицетворение – воплощение каких-нибудь черт, свойств живого существа
Слайд 20Чтение стихотворения « Наши царства»
О ком стихотворение?
От чьего имени ведётся рассказ?
С
кем сравнивают себя девочки? Почему?
Вопрос №1. Прочитайте.
Чему удивляются девочки? Прочитайте.
Вопрос №2.
Как вы понимаете, какие два мира противопоставляются?
Каким настроением проникнуто стихотворение?
Прочитайте стихотворение выразительно.
Какими можно назвать девочек? Почему?
Вопрос №1. Прочитайте.
Чему удивляются девочки? Прочитайте.
Вопрос №2.
Как вы понимаете, какие два мира противопоставляются?
Каким настроением проникнуто стихотворение?
Прочитайте стихотворение выразительно.
Какими можно назвать девочек? Почему?
Слайд 21Прочитайте последнее четверостишие.
Каким вопросом оно заканчивается?
Как бы вы на него ответили?
Сравните
оба стихотворения.
Что их объединяет?
Какое стихотворение вам понравилось? Почему?
Что их объединяет?
Какое стихотворение вам понравилось? Почему?
Слайд 22Тест
– Выберите правильный вариант ответа.
1. Кого поэтесса называет феями?
а)
Себя и своих подруг; б) себя и свою подругу;
в) бабочек.
2. Какими поэтесса называет свои владения?
а) Царственно-богатыми;
б) таинственными и завлекающими;
в) небольшими, но при этом огромными.
3. Кто смотрит на окружающее иначе, чем девочки?
а) Их друзья; б) старшие; в) их братья.
в) бабочек.
2. Какими поэтесса называет свои владения?
а) Царственно-богатыми;
б) таинственными и завлекающими;
в) небольшими, но при этом огромными.
3. Кто смотрит на окружающее иначе, чем девочки?
а) Их друзья; б) старшие; в) их братья.
Слайд 23Тест
4. Как бежит тропинка?
а) Как бы резвясь и играя;
б) как бы под детскими ногами;
в) как бы под тихими шагами.
5. Какую реку упоминает поэт?
а) Волгу; б) Оку; в) Неву.
6. Чем были утро, полдень, вечер в то время?
а) Раем; б) волшебством;
в) неприятными воспоминаниями.
7. О каких цветах говорит поэтесса в конце стихотворения?
а) О розах; б) мальвах; в) пионах
в) как бы под тихими шагами.
5. Какую реку упоминает поэт?
а) Волгу; б) Оку; в) Неву.
6. Чем были утро, полдень, вечер в то время?
а) Раем; б) волшебством;
в) неприятными воспоминаниями.
7. О каких цветах говорит поэтесса в конце стихотворения?
а) О розах; б) мальвах; в) пионах
Слайд 24Итог урока.
С творчеством какого поэта познакомились?
Что вы узнали?
Я думаю…
Мне понравилось…
Я хотел(а)
бы…
