высшей квалификационной категории
МБДОУ « Детский сад № 36»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Подготовка детей к школе в условиях внедрения ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Подготовка детей к школе в условиях внедрения ФГОС
- 2. «Школьное обучение никогда не начинается с пустого
- 3. Что такое Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
- 4. Стандарт выдвигает три группы требований :Требования к
- 5. Ключевая установка стандарта!– поддержка разнообразия детства через
- 6. Каков портрет выпускника ДОУ?в соответствии с
- 7. Как ФГОС обеспечивает подготовку детей к
- 8. Главное! Не надвинуть на дошкольное образование формы школьной жизни.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Современный педагог, работающий в условиях реализации ФГОС. Позиция педагога
- 12. Портрет выпускника:дошкольник деятельный и активныйкреативныйлюбознательныйинициативныйоткрытый внешнему миру,
- 13. «Быть готовым к школе – не значит
«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».Л. С. Выготский
Слайд 2«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на
определённую стадию
развития, проделанную ребёнком».
Л. С. Выготский
Л. С. Выготский
Слайд 3Что такое Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования?
Федеральные государственные образовательные стандарты
устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании в РФ » и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию».
Слайд 4Стандарт выдвигает три группы требований :
Требования к результатам освоения основной образовательной
программы
2. Требования к структуре основной образовательной программы
3. Требования к условиям освоения основной образовательной программы
2. Требования к структуре основной образовательной программы
3. Требования к условиям освоения основной образовательной программы
Слайд 5Ключевая установка стандарта!
– поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации,
содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.
Слайд 6
Каков портрет выпускника ДОУ?
в соответствии с целевыми ориентирами
ребенок проявляет инициативность
и самостоятельность
ребенок уверен в своих силах
обладает развитым воображением
ребенок проявляет творческие способности
у ребёнка развита крупная и мелкая моторика
ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности
ребёнок проявляет любознательность
Ребёнок способен к принятию собственных решений
ребёнок проявляет любознательность
Ребёнок способен к принятию собственных решений
ребенок уверен в своих силах
обладает развитым воображением
ребенок проявляет творческие способности
у ребёнка развита крупная и мелкая моторика
ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности
ребёнок проявляет любознательность
Ребёнок способен к принятию собственных решений
ребёнок проявляет любознательность
Ребёнок способен к принятию собственных решений
Слайд 7
Как ФГОС обеспечивает подготовку
детей к школе?
Не ребенок должен быть
готов к школе,
а школа – к ребенку!
Цель дошкольного образования – эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться.
а школа – к ребенку!
Цель дошкольного образования – эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться.
Слайд 12Портрет выпускника:
дошкольник
деятельный и активный
креативный
любознательный
инициативный
открытый внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый
имеет положительное
отношение к себе,
уверенность в своих силах
уверенность в своих силах
чувство собственного
достоинства
УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ = УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
Слайд 13«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и
считать.
Быть готовым к школе –значить быть готовым всему этому научиться».
доктор пхилогических наук,
Леонид Абрамович Венгер
Быть готовым к школе –значить быть готовым всему этому научиться».
доктор пхилогических наук,
Леонид Абрамович Венгер
