Презентация, доклад по ЗОЖ на тему Я расту здоровым (средняя группа)

здоровым: пусть он работает, действует, бегает , кричит, пусть он находится в постоянном движении».
Жан Жак Руссо

пословица.
 Формирование у дошкольников навыков и привычек здорового образа жизни является актуальной и значимой в современных условиях. С этой проблемой сталкиваются ежегодно в дошкольном учреждении: ослабленное здоровье детей, низкий уровень их физического развития и т.д. Главная идея работы по формированию  у дошкольников навыков и привычек здорового образа жизни заключается в том, что для достижения гармонии с природой, самим собой и обществом человеку необходимо заботиться о здоровье с детства. Ведь здоровье рассматривается как гармоничное состояние организма (физическое, психическое, социальное благополучие), которое позволяет человеку быть активным в своей жизни.
Следует отметить, что формирование у детей навыков и привычек к здоровому образу жизни невозможно без сотрудничества с семьей.

образа жизни в различных видах деятельности, взаимодействие с родителями в вопросах здоровьесбережения.

ЗОЖ через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.

Устанавливать сотрудничество с семьями воспитанников по проблеме укрепления физического и психического здоровья детей

и отношение родителей к вопросам здоровосбережения.

детей о культуре гигиены, формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.
Конкурс на самые чистые чешки
Игра-эстафета «Собери мусор» (для мальчиков):
Игра-эстафета «Помой посуду» (для девочек):
Совместная игра «Шар по кругу»:
Дети образуют круг, под музыку передают мяч по кругу. Музыка останавливается, у кого в руках оказался мяч, отвечает на вопрос: «Как я помогаю маме?».
Анкетирование родителей

Расширять представления о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах.
Дидактические игры: Овощи и фрукты; Волшебный мешочек; Съедобное – несъедобное; Что где растет?.  Сюжетно-ролевые игры: Овощной магазин.
Подвижная игра: «Овощи и фрукты»:
Группа делится на две равных по количеству детей подгруппы, выстраиваются в колоны. На противоположной стороне группы находится корзина с муляжами овощей и фруктов. Задача команд: одна собирает только овощи, другая команда – фрукты, которые складываются в лукошки. Один игрок может принести в свое лукошко только один предмет. В конце игры подсчитывается только количество правильно собранных овощей или фруктов. Один предмет – одно очко.
Беседа: Где живут витамины?
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Федорино горе».
Лепка: «Репка».
Акция совместно с родителями «Растим витамины сами»

Вторник

закаливания.

Чтение художественной литературы: «Доктор Айболит».
Сюжетно-ролевая игра: Больница.
Закаливание:
Упражнение на осанку
Упражнение на профилактику плоскостопия «Подними мячик»
Памятка для родителей по ЗОЖ

Развивать быстроту, координационные способности.
Утренняя гимнастика.
Физическая культура
Дети делятся на 2 команды.
1-ая команда будет называться – «Сильные», а 2-ая команда – «Ловкие».
Обе команды перед эстафетами произносят спортивный девиз: «Заниматься не ленись, физкультура это жизнь»!
1. Эстафета: «Бег в мешках»:
2. Эстафета: «Прыгуны»:
П/и «Кот и мыши»:
Раскладываются по кругу обручи, на 1 меньше, чем играющих. Выбирается водящий – он кот. Остальные – мыши. Кот одевает атрибуты и становится в центр круга. Мыши по сигналу (под удар бубна) начинают бегать по кругу из обруча в обруч, как будто друг к другу в гости. Как только прекращается, удар бубна, мыши должны забежать к себе в домик (встать в обруч), а задача кота – быстро забрать обруч, пока мышь не заняла его.
Выигрывает мышь, которая успела забежать в домик, или кот, который успел забрать домик мыши.
Игра на восстановление дыхания: «По-турецки мы сидели»

Рекомендации родителям по двигательной активности

Четверг

Цель: обобщение знаний и умений по здоровому образу жизни у детей.
Консультация для родителей на тему "Здоровье дошкольников"
Цель: создание ситуации, позволяющей каждому родителю раскрыть содержание своего собственного опыта в воспитании ребенка.

3 этап. Результаты работы.

В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья.