Чимаева Н.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по здоровьесберегающим методам и приемам
Содержание
- 1. Презентация по здоровьесберегающим методам и приемам
- 2. Здоровье – это состояние физического, психического и
- 3. Цель этих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека.
- 4. Особенности физического развития детей с ОВЗ: -
- 5. Факторы которые влияют на здоровье дошкольников: -
- 6. Методы коррекционно –
- 7. В результате использования приемов здоровьесберегающих технологий в
- 8. Здоровье – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть свободным, радостным, счастливым.
Здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия человека, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.Здоровьесберегающие образовательные технологии – это прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья детей.
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии на занятиях в ДОУ с группами компенсирующей направленности.
Составитель: учитель-дефектолог
Чимаева Н.В.
Слайд 2Здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия человека, а
не просто отсутствие болезней или физических дефектов.
Здоровьесберегающие образовательные технологии – это прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья детей.
Слайд 3Цель этих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и
жизни человека.
Слайд 4Особенности физического развития детей с ОВЗ:
- нарушение артикуляционных укладов, либо органов
артикуляционного аппарата;
- нарушение дыхания и голосообразования;
- нарушение общей и мелкой моторики;
- расторможенность и заторможенность мышечного напряжения;
- повышенная утомляемость;
- заметное отставание в показателях основных физических качеств (силы, скорости, ловкости);
- нарушение темпоритмической организации движений.
Особенности психического развития детей с ОВЗ:
- нарушение оптико – пространственного праксиса; - неустойчивость внимания; - расстройство памяти (особенно слуховой) - несформированность мышления; - задержка развития воображения.
Особенности психического развития детей с ОВЗ:
- нарушение оптико – пространственного праксиса; - неустойчивость внимания; - расстройство памяти (особенно слуховой) - несформированность мышления; - задержка развития воображения.
Слайд 5Факторы которые влияют на здоровье дошкольников:
- внутренние (педагогические, физиолого – гигиенические,
психологические);
- внешние (экологические, экономические, социальные).
Принципы здоровьесбережения:
- Не навреди!
- Принцип триединого представления о здоровье.
- Непрерывность и преемственность.
- Соответствие содержания и организации обучения и воспитания возрастным и индивидуальным особенностям ребёнка.
- Комплексный, междисциплинарный подход.
Слайд 6 Методы коррекционно – развитвающей работы: 1. Артикуляционная гимнастика; 2.
Дыхательная гимнастика;
3. Зрительная гимнастика;
4. Пальчиковая гимнастика;
5. Подвижные игры;
6. Су - джок;
7. Массаж и самомассаж;
8. Релаксация.
Слайд 7В результате использования приемов здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с
ОВЗ:
- повышается обучаемость, улучшаются внимание, восприятие; - дети учатся видеть, слышать, рассуждать; - корректируется поведение и преодолеваются психологические трудности; -снимается эмоциональное напряжение и тревожность; -развивается способность к переносу полученных навыков при изучении предметного материала на практику.
- повышается обучаемость, улучшаются внимание, восприятие; - дети учатся видеть, слышать, рассуждать; - корректируется поведение и преодолеваются психологические трудности; -снимается эмоциональное напряжение и тревожность; -развивается способность к переносу полученных навыков при изучении предметного материала на практику.
Слайд 8Здоровье – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть
свободным, радостным, счастливым.
