Презентация, доклад по воспитательной программе

Хочешь быть счастливым - будь им!
К. Прутков

и огромном социальном пространстве, не имеющем
четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки
информации, получаемой благодаря Интернету, телевидению, компьютерным играм,
кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и
других источников информации нередко является доминирующим в процессе воспитания и социализации.

:

При разработке воспитательной программы класса учитывались эти принципиально новые условия жизнедеятельности современного ребенка.

творческой и инициативной деятельности через организацию совместной деятельности детей и взрослых, управление процессом развития личности, взаимодействием всех участников воспитательного процесса.

правах ребенка

проявления творчества детей в школе:
Организация совместной деятельности, предметом которой являются самопознание и саморазвитие:
Создание условий, в которых учащиеся могут приобретать новый социальный опыт, выходя за рамки принятых социальных ролей
Условием достижения сформулированных целей является профессиональная готовность педагогов

Способы достижения целей:

четыре учебных года.
Программа составлена в соответствии с особенностями классного коллектива и общешкольной воспитательной системой.

заботе о тех или иных представителях животного и растительного мира.
Способность самостоятельно выбирать объекты своей деятельности.
Готовность оказать помощь нуждающимся в ней.
Участие в той или иной деятельности вместе с взрослыми с проявлением самостоятельности и творчества.
Умение вести себя в минуту опасности.
Умение общаться со взрослыми, сверстниками, малышами.
Умение отвечать за свои поступки.
Умение жить в гармонии с окружающим миром.
Способность дарить людям радость.

классного и школьного самоуправления.
Снижение числа конфликтных ситуаций между учащимися в классе, школе.
Рост познавательного интереса к истории города, расширение знаний о малой родине, посещаемость учащимися музеев, выставок, театров и других учреждений культуры города.
Сформированность активной гражданской позиции, повышение мотивации к учебной внеучебной деятельности.
Участие воспитанников и их родителей в конкурсах, олимпиадах, фестивалях.
Рост включенности детей в оздоровительные и спортивные мероприятия.

анкетирования учащихся, родителей, подведения итогов деятельности в рамках программы.