Axrorova Gulsara Abdumajidovnaning
1-sinf to’garak mashg’ulotlari uchun
“Quyoshdan erta turib”
mavzusini o’tishda ko’rgazmalilikdan
foydalanish samarasi mavzusidagi
mashg’ulot ishlanmasi
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по узбекскому литературы на тему Вставай рано на солнце (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация по узбекскому литературы на тему Вставай рано на солнце (1 класс)
- 2. Darsning maqsadi.Ta`limiy: o’quvchilarning ijodiy qobiliyatini o`stirish, badantarbiya
- 3. Dars tipiDars uslubiDars usuliKo`rgazmali-amaliyYangi bilimlar va tushunchalarni
- 4. TEXNOLOGIK XARITA
- 5. Слайд 5
- 6. Darsning borishi: I-BOSQICH: Darsni tashkil qilish
- 7. SO'ZNI TOPING 3
- 8. 3 Javob:
- 9. SO'ZNI TOPING
- 10. Javob:
- 11. SO'ZNI TOPING u
- 12. Javob u
- 13. SO'ZNI TOPING 6
- 14. 6 Javob:
- 15. 1-guruh: “Omad “ 2-guruh: “Zukko” . 3-guruh:
- 16. II-BOSQICH: O‘tilgan va uyga berilgan mavzuni so‘rash,
- 17. “Omad” guruhiga
- 18. “Dono” guruhiga topishmoq.’’Zukko” guruhiga:savollar bilan ishlash“Humo” guruhiga:
- 19. III-BOSQICH: Yangi mavzu mazmunini tushuntirish Yangi mavzuni
- 20. Yangi mavzu magnit lentasida o’quvchilarga eshittiriladi.
- 21. Tayanch signallar :Mavzu bo’yicha savollarIV-BOSQICH: Yangi mavzuni
- 22. 1.Kechqurun tomga g’o’za yoysam, ertalabgacha bitta qolmabdi.
- 23. 1-test javobi:B
- 24. 2.Dum-dumaloq barkash non,ko’k ustida suzadi.
- 25. 2-test javobi:A
- 26. 3. Har kun yerga tushadi ,ikkita sara
- 27. 3-test javobi:D
- 28. . V-BOSQICH: Darsga yakun yasash, baholash
- 29. Uyga vazifa.She’rni yodlash
Darsning maqsadi.Ta`limiy: o’quvchilarning ijodiy qobiliyatini o`stirish, badantarbiya haqidagi tushunchalarni mustahkamlash, yangi mavzuni tushuntirish, aniqlash va tahlil qilish;Tarbiyaviy: O’quvchilarga aqliy va axloqiy tarbiya berish, bilmli va erkin fikrlay oladigan ma’naviy barkamol inson ruhida tarbiyalash;Rivojlantiruvchi: mantiqiy
Слайд 1
O’zbekiston Respublikasi
Sirdaryo viloyati Mirzaobod tumani
1-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Слайд 2Darsning maqsadi.
Ta`limiy: o’quvchilarning ijodiy qobiliyatini
o`stirish, badantarbiya haqidagi tushunchalarni
mustahkamlash, yangi
mavzuni tushuntirish, aniqlash va tahlil qilish;
Tarbiyaviy: O’quvchilarga aqliy va axloqiy tarbiya berish,
bilmli va erkin fikrlay oladigan ma’naviy barkamol inson ruhida
tarbiyalash;
Rivojlantiruvchi: mantiqiy tafakkurni, nutqni, xotirani rivojlantirish,
sog’lik uchun badantarbiyaning o’ziga xos xususiyatlarini
aniqlash, tushunchalarni mustahkamlash;
Tarbiyaviy: O’quvchilarga aqliy va axloqiy tarbiya berish,
bilmli va erkin fikrlay oladigan ma’naviy barkamol inson ruhida
tarbiyalash;
Rivojlantiruvchi: mantiqiy tafakkurni, nutqni, xotirani rivojlantirish,
sog’lik uchun badantarbiyaning o’ziga xos xususiyatlarini
aniqlash, tushunchalarni mustahkamlash;
Слайд 3
Dars tipi
Dars uslubi
Dars usuli
Ko`rgazmali-
amaliy
Yangi bilimlar va
tushunchalarni
hosil qilish va
o`zlashtirish
darsi
Suhbat, bahs,
test sinovi kichik
guruhlarda ishlash,
“Tayanch signallar”,
ifodali o’qish
Dars jihozi:
Tarqatma materiallar:
Kompyuter, proyektor, slaydlar, reklama roligi,
test kartochkalari.
Слайд 6 Darsning borishi: I-BOSQICH: Darsni tashkil qilish jarayoni
I. Tashkiliy qism.
Navbatchi bilan suhbat . O’quvchilarga darsning maqsadini tushuntirish.
O’quvchilarni guruhlarga ajratish. Bunda har bir qatordan bittdan o’quvchi chiqadi va boshqotirmani yechib guruhi nomini aniqlaydi
O’quvchilarni guruhlarga ajratish. Bunda har bir qatordan bittdan o’quvchi chiqadi va boshqotirmani yechib guruhi nomini aniqlaydi
Слайд 151-guruh: “Omad “ 2-guruh: “Zukko” . 3-guruh: “Humo “ .
4-guruh:” Dono “
Guruhlar amal qilishi kerak bo’lgan “Oltin qoida”larni eslatish:
Faol bo’lish.
Intizomli bo’lish.
Fikrni to’la bayon qilish.
O’zgalar fikrini tinglash.
Yangiliklar sari intilish.
Vaqtdan unumli foydlanish.
“O’ng qo’l” qoidasi.
I. O'quvchilarni darsga tayyorlab olinadi.
O'qituvchi: Bolajonlar bugun hamma sog'-omonmi?
Darsga tappa-tayyormi?
O'quvchilar: Ustoz bizlar sog'lommiz
Darsga tappa-tayyormiz.
O'qituvchi: Darsimiz
O'quvchilar: O'qish
O'qituvchi: Burchimiz
O'quvchilar: A'lo o'qish, a'lo xulq
O'qituvchi: Rahmat. Bugungi darsimizni musobaqa tarzida o'tkazamiz
Guruhlar amal qilishi kerak bo’lgan “Oltin qoida”larni eslatish:
Faol bo’lish.
Intizomli bo’lish.
Fikrni to’la bayon qilish.
O’zgalar fikrini tinglash.
Yangiliklar sari intilish.
Vaqtdan unumli foydlanish.
“O’ng qo’l” qoidasi.
I. O'quvchilarni darsga tayyorlab olinadi.
O'qituvchi: Bolajonlar bugun hamma sog'-omonmi?
Darsga tappa-tayyormi?
O'quvchilar: Ustoz bizlar sog'lommiz
Darsga tappa-tayyormiz.
O'qituvchi: Darsimiz
O'quvchilar: O'qish
O'qituvchi: Burchimiz
O'quvchilar: A'lo o'qish, a'lo xulq
O'qituvchi: Rahmat. Bugungi darsimizni musobaqa tarzida o'tkazamiz
Слайд 16II-BOSQICH: O‘tilgan va uyga berilgan mavzuni so‘rash, takrorlash
Uy vazifasi o’quvchilar
tomonidan ifodali o’qib beriladi.
O’qituvchi mavzuni umumlashtiradi.
Guruhlar bilan topshiriqlar asosida ishlaydi.
Слайд 19III-BOSQICH: Yangi mavzu mazmunini tushuntirish
Yangi mavzuni tushuntirishdan oldin o’qituvchi ertalabki
badantarbiya
haqidq suhbat o’tkazadi Musiqa ostida o’quvchilarga dam olish daqiqasi
o’tkazilib qisqa badantarbiya mashqi o’tkaziladi.
haqidq suhbat o’tkazadi Musiqa ostida o’quvchilarga dam olish daqiqasi
o’tkazilib qisqa badantarbiya mashqi o’tkaziladi.
Слайд 21Tayanch signallar :
Mavzu bo’yicha savollar
IV-BOSQICH: Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil
ishlar bajarish She’r o’quvchilarga o’qitiladi.Ma’nosi so’raladi.Tayanch signallar bo’yicha topshiriqni daftarga yozadilar.
Слайд 263. Har kun yerga tushadi ,ikkita sara parda. Ikki rangda ikkovi:
Oq parda, qora parda.
Tushganda qora parda ,oq parda bekinadi.
Oqi tushsa agarda qorasi chekinadi.
Слайд 28. V-BOSQICH: Darsga yakun yasash, baholash Shu bilan bugungi darsimizni yakunlaymiz
Darsga faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi
GURUHLAR BO’YICHA ALOHIDA NOMINATSIYALAR BILAN RAG’BATLANTIRILADI
1.Eng topqir o’quvchi
2.Eng zukko o’quvchi.
3.Eng bilimdon o’quvchi.
4.Eng chaqqon o’quvchi.
