Презентация, доклад по ТРИЗ для дошкольников.

Содержание

1. Презентация по ТРИЗ для дошкольников.
2. ТРИЗ – это теория решения изобретательских
3. Около 70 лет назад, замечательный человек, советский
4. АКТУАЛЬНОСТЬ: Перед педагогами детского сада сегодня стоит
5. Цель первого этапа – научить ребенка находить
6. Пособия по ТРИЗ Круги Луллия
7. Слайд 7
8. Цветные резинки.
9. Найди настроение.
10. Слайд 10
11. Белое и чёрное.
12. Метод маленьких человечков.
13. Путешествие по сказкам
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Работа с родителями: Консультация
19. Буклет
20. Притчи по ТРИЗ.
21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач. «Пусть гением будет ребёнок лишенный всяческих стереотипов в своём познании мира»Л.С. Выготский

Слайд 1ТРИЗ в детском саду
Воспитатели: Рыжинская Е.В.

Слайд 2ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач.

«Пусть гением будет ребёнок лишенный всяческих стереотипов в своём познании мира»
Л.С. Выготский

ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач. «Пусть гением будет ребёнок лишенный всяческих

Слайд 3
Около 70 лет назад, замечательный человек, советский ученый, инженер, изобретатель, писатель-фантаст,

организатор и преподаватель – Генрих Саулович Альтшуллер (15.10. 1926-24.09.1998г) - создал очень интересную и весьма эффективную теорию – Теорию Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ)

Около 70 лет назад, замечательный человек, советский ученый, инженер, изобретатель, писатель-фантаст, организатор и преподаватель – Генрих Саулович

Слайд 4АКТУАЛЬНОСТЬ: Перед педагогами детского сада сегодня стоит нелегкая задача – организовать

педагогический процесс так, чтобы он соответствовал ФГОС и обеспечивал сохранение самоценности, неповторимости дошкольного периода детства.

АКТУАЛЬНОСТЬ: Перед педагогами детского сада сегодня стоит нелегкая задача – организовать педагогический процесс так, чтобы он соответствовал

Слайд 5Цель первого этапа – научить ребенка находить и различать противоречия, которые

окружают его повсюду.
Цель второго этапа – учить детей фантазировать, изобретать.
Содержание третьего этапа – решение сказочных задач и придумывание разных сказок с помощью специальных методов ТРИЗ.
На четвертом этапе ребенок применяет полученные знания и, используя нестандартные, оригинальные решения проблем, учится находить выход из любой сложной ситуации.