Презентация, доклад по теме Технология проектной деятельности младших школьников в условиях ФГОС

условиях ФГОС

Учитель начальных классов
Самохова Юлия Вячеславовна

урок и внеурочное занятие создают условия для развития ученика.
Основная цель этого подхода – воспитание личности, развитие на основе собственной самостоятельной учебной деятельности.
Таким образом, в рамках этого подхода на уроках и во внеурочной деятельности реализуется метод проектов.

деятельности учащихся, направленный на решение задач учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, исследовательские, поисковые и прочие методики.

личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности

характер деятельности учащихся по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени.

интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат деятельности- найденный способ решения проблемы - носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей

размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы;
научить принимать самостоятельные аргументированные решения.

месяца)
Долгосрочный( от месяца до нескольких месяцев)

По количеству предметов:
Монопроекты
Межпредметный

школа
Мои домашние питомцы

могут служить примером душевной щедрости, благородного служения Отечеству и другим людям.
Задачи проекта:
собрать информацию в виде фотографий и фактов из биографии;
подготовить рассказ презентацию;
познакомить со своим проектом одноклассников
План проекта:
фамилия, имя , отчество человека, о котором пойдет речь в проекте.
обоснование выбора, почему именно этого человека выбрал
рассказ о герое проекта
свое отношение к данному человеку и его делам
каким источником информации пользовался при создании проекта
благодарность за помощь в работе

Проект «Богатства, отданные людям»

условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир, обеспечивает рост личности ребенка, позволяет фиксировать этот рост, вести ребенка по ступеням роста: от проекта к проекту