Презентация, доклад по теме Школьная форма: за и против

Галеева Гульназ Равиловна, учитель начальных классов

ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ.

Задачи:
изучить историю школьной формы в России;
провести социологический опрос и проанализировать мнения учителей, родителей и учащихся об отношении к школьной форме;
разработать и предложить свои варианты школьной формы;
сделать выводы и дать рекомендации.

около 180 лет.
В 1834 году был принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. Этот закон сделал школьную форму обязательной для мальчиков.

(форма гимназистов) была сословным признаком, потому что учились в гимназиях лишь дети дворян, интеллигенции и крупных промышленников. Форму носили не только в гимназии, но и на улице, дома, во время торжеств и праздников.
Она была предметом гордости.

девочек.
Платья и фартуки девочек были очень похожи на хорошо всем знакомую советскую форму для школьниц: темные строгие платья с плиссированными юбками до колен.

отменили форму учащихся, признав ее наследием царско-полицейского режима, а в 1949г. в СССР была введена единая школьная форма. Мальчиков одели в военные гимнастерки с воротником стоечкой, девочек — в коричневые шерстяные платья с черным передником.

Форма для девочек осталась прежняя.

обязательного ношения школьной формы.
1992 год стал годом отмены школьной формы в школах Российской Федерации.
С 1999 года отдельные субъекты РФ принимают местные решения о введении обязательной школьной формы.

с пиджаками, ни платья с фартуками не прижились. Первые несколько недель учебного года дети еще носят что-то такое в угоду руководству школы, а затем неизменно переходят к одежде, которую носит весь мир ежедневно – кофточки, джинсы и футболки.

в том числе, и в нашей гимназии, существует самый главный документ – Устав.
На основании Устава, директором издается приказ «Об утверждении правил внутреннего трудового распорядка для учащихся». В одном из пунктов говорится:
«Учащиеся обязаны являться в школу (гимназию) в опрятной деловой одежде:
- мальчики (юноши) – костюм, однотонная рубашка, темные брюки;
- девочки (девушки) – светлые блузы одного тона, юбка или брюки
темных тонов.
В торжественных случаях мальчики и юноши должны быть в
костюмах темных тонов и белых рубашках (для юношей обязателен
галстук), темные полуботинки. Девочки и девушки – в темных костюмах и светлых блузах. Яркие и вызывающего вида украшения и косметика запрещаются. Обувь – туфли на невысоком каблуке, в тон костюму».

связи с различиями в доходах родителей;
введение формы может привести к экономии семейного бюджета;
- будут лучше соблюдаться санитарно-гигиенические нормы;
- форма становится тем самым опознавательным знаком, частью символики, которая отличает учеников одной престижной школы от учеников другой;
- красивая качественная школьная форма воспитывает стиль, помогает в будущем сформировать вкус в одежде;
форма – это нечто большее, чем просто одежда, это средство коммуникации.

похожими друг на друга;
- появятся дополнительные комплексы, поскольку форма может подчеркивать недостатки фигуры и т.п.;
- в других школах форма не введена;
- не всем идет форма (не подходит цвет, фасон форменной одежды);
- рано или поздно форма надоест.

Действия, предшествующие введению
школьной формы:
* Провести беседы с учащимися об истории школьной формы;
* Разработать несколько вариантов эскизов школьной формы, привлечь к разработке учащихся, их родителей и учителей;
* Дать возможность каждому классу разработать свои знаки отличия;
*Привлечь внимание родителей к проблеме школьной формы.