- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Развитие творческого воображения младших школьников
Содержание
- 1. Презентация по теме: Развитие творческого воображения младших школьников
- 2. Слайд 2
- 3. Цель - выявить возможности развития творческого воображения у младших школьников
- 4. Задачи:Изучить особенности развития воображения младших школьников в
- 5. ВООБРАЖЕНИЕ- это великая сила
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Задание №1
- 9. Слайд 9
- 10. Задание №2Узнай предметы и нарисуй их
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Задание №3«Скульптура»
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Типы воображенияПроизвольноеНепроизвольноеВоссоздающее воображениеТворческое воображениеМечтаСонДремотное состояниеГаллюцинации
- 19. Воссоздающее воображениеВоссоздающее воображение проявляется тогда, когда человеку
- 20. Творческое воображениеОно характеризуется тем, что человек преобразует
- 21. МечтаОсобой формой воображения является мечта. Суть данного
- 22. Способы развития фантазии и воображения.
- 23. Зачем вообще развивать воображение и фантазию?
- 24. «Умение воображать выше многознания, так как без воображения нельзя сделать открытия.» ( Альберт Энштейн)
- 25. «Холодному математическому расчёту всегда предшествует воображение» (К. Э. Циолковский)
- 26. Как развивать воображениеВоображение развивается в игре, особенно
- 27. 1. Увеличение – уменьшение;2. Оживший рисунок;3. Превращение
- 28. Результативность:Повышение интереса к обучению;Развитие речи детей;Активное участие
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Тема: «РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 4Задачи:
Изучить особенности развития воображения младших школьников в процессе обучения.
Выполнить творческие задания
и упражнения, способствующие развитию воображения школьников.
Слайд 8Задание №1
Каждому ребенку на отдельных
бланках показывается изображения простых геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг). Им предлагается на основании каждой из предложенных фигур нарисовать как можно больше рисунков, причем дорисовывание может производиться как, внутри контура фигуры, так и за ее пределами, в любом удобном для ребенка повороте листа изображении фигуры, т.е. можно использовать каждую фигуру в разных ракурсах.
Слайд 11
Задание №2
Детям предлагается картинка с изображением «зашумленных» предметов (изображения предметов наложены друг на друга). Дети должны узнать и назвать предметы. В качестве подсказки можно начать обводить контур предмета. После того как все предметы названы, детям предлагается нарисовать каждый из них отдельно.
Детям предлагается картинка с изображением «зашумленных» предметов (изображения предметов наложены друг на друга). Дети должны узнать и назвать предметы. В качестве подсказки можно начать обводить контур предмета. После того как все предметы названы, детям предлагается нарисовать каждый из них отдельно.
Слайд 14
Задание №3
Ребенку предлагается набор пластилина и задание, пользуясь им, за 5 минут, смастерить какую- либо поделку, вылепить ее из пластилина.
Слайд 18
Типы воображения
Произвольное
Непроизвольное
Воссоздающее воображение
Творческое воображение
Мечта
Сон
Дремотное состояние
Галлюцинации
Слайд 19Воссоздающее воображение
Воссоздающее воображение проявляется тогда, когда человеку необходимо воссоздать представление объекта,
как можно более полно соответствующее его описанию.
Слайд 20Творческое воображение
Оно характеризуется тем, что человек преобразует представления и создает
новые
не по имеющемуся образцу, а самостоятельно намечая
контуры создаваемого
образа и выбирая для него
необходимые материалы.
контуры создаваемого
образа и выбирая для него
необходимые материалы.
Слайд 21
Мечта
Особой формой воображения является мечта. Суть данного типа воображения заключается в
самостоятельном создании новых образов.
В мечте человек всегда создает образ желаемого, тогда как в образах творческих вовсе не всегда воплощаются желания их создателя. В мечтах находит свое образное выражение то, что влечет к себе человека, к чему он стремится.
Слайд 24«Умение воображать выше многознания, так как без воображения нельзя сделать открытия.»
( Альберт Энштейн)
Слайд 26Как развивать воображение
Воображение развивается в игре, особенно в тех ее видах,
где человек как бы выполняет определенную роль.
Воображение развивается при чтении книг.
Для развития воображения важны жизненный опыт и широкий круг знаний.
Воображение развивается при чтении книг.
Для развития воображения важны жизненный опыт и широкий круг знаний.
Слайд 27
1. Увеличение – уменьшение;
2. Оживший рисунок;
3. Превращение человека в любой объект;
4.
Изменение привычных отношений между героями сказок;
5. «Как мне повезло»;
6. Машина времени;
7. Метод Л.Н. Толстого;
8. Свободное фантазирование;
9. Придумайте новый вид транспорта;
10. Волшебное выполнение собственных желаний и материализация мыслей
5. «Как мне повезло»;
6. Машина времени;
7. Метод Л.Н. Толстого;
8. Свободное фантазирование;
9. Придумайте новый вид транспорта;
10. Волшебное выполнение собственных желаний и материализация мыслей
Слайд 28Результативность:
Повышение интереса к обучению;
Развитие речи детей;
Активное участие детей в творческих конкурсах,
концертах, театральных представлениях, проектах;
Раскрепощенная, общительная личность ребенка, готовая к творческой деятельности в любой области
Раскрепощенная, общительная личность ребенка, готовая к творческой деятельности в любой области
