- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Развитие познавательной активности в процессе ознакомления с окружающим миром
Содержание
- 1. Презентация по теме Развитие познавательной активности в процессе ознакомления с окружающим миром
- 2. Познавательная активность – черта личности, которая характеризует отношение ребенка к познавательной деятельности.
- 3. Характерные черты:Многогранность – расширение кругозора; Глубина –
- 4. Направления:Мир природы; Мир людей; Мир предметов.
- 5. Виды деятельности:Обучение;Кружковая работа;Игровая деятельность;Индивидуальная работа;Самостоятельная работа.
- 6. Методы и приемы:Метод неожиданных решений – новое
- 7. Методы и приемы:Метод, стимулирующий проявление творческой самостоятельности
- 8. Приемы:Моделирование; Дидактические игры; Загадки по опорным картинкам;
- 9. Выводы:Вырос уровень познавательной активности; дети научились устанавливать
Познавательная активность – черта личности, которая характеризует отношение ребенка к познавательной деятельности.
Слайд 2Познавательная активность – черта личности, которая характеризует отношение ребенка к познавательной
деятельности.
Слайд 3Характерные черты:
Многогранность – расширение кругозора;
Глубина – подробное исследование, изучение объектов
в системе;
Динамичность – переключение с одного вида деятельности на другой;
Действенность – активная деятельность ребенка.
Динамичность – переключение с одного вида деятельности на другой;
Действенность – активная деятельность ребенка.
Слайд 5Виды деятельности:
Обучение;
Кружковая работа;
Игровая деятельность;
Индивидуальная работа;
Самостоятельная работа.
Слайд 6Методы и приемы:
Метод неожиданных решений – новое решение задачи, противоречащее опыту
детей;
Метод предъявления заданий с неопределенным окончанием – заставляет задавать вопросы на получение дополнительной информации;
Метод предъявления заданий с неопределенным окончанием – заставляет задавать вопросы на получение дополнительной информации;
Слайд 7Методы и приемы:
Метод, стимулирующий проявление творческой самостоятельности – составление аналогичных заданий
на новом содержании;
Метод «преднамеренных ошибок» - педагог избирает неверное решение, дети должны заметить;
Метод проекта – совокупность приемов, действий в определенной последовательности для достижения поставленной цели.
Метод «преднамеренных ошибок» - педагог избирает неверное решение, дети должны заметить;
Метод проекта – совокупность приемов, действий в определенной последовательности для достижения поставленной цели.
Слайд 8Приемы:
Моделирование;
Дидактические игры;
Загадки по опорным картинкам;
«Символическая аналогия»;
Наблюдения –
длительные и кратковременные;
Схемы, картины, плакаты.
Схемы, картины, плакаты.
Слайд 9Выводы:
Вырос уровень познавательной активности;
дети научились устанавливать причинно-следственные связи;
стали чаще
обращаться с вопросами, быстро и точно выполнять задания;
Самостоятельная поисковая деятельность осуществляется без принуждения.
Самостоятельная поисковая деятельность осуществляется без принуждения.
