ДО Воспитатель: Еремина И.А.
Детский сад № 79
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Построение образовательного процесса в центрах активности, в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования
Содержание
- 1. Презентация по теме Построение образовательного процесса в центрах активности, в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования
- 2. Целевые ориентирыРазвитие инициативности; самостоятельности ребенка в разных видах деятельности;любознательности; способности выбирать себе род занятий.
- 3. Слайд 3
- 4. Строительный центрЦентр любознаекМатематический центр
- 5. Художественно-эстетический центрКонструкторское бюроЛитературный центр
- 6. Центр кулинарии
- 7. Утренний сбор
- 8. Задачи утреннего сборавведение в тему дня или
- 9. Фото воспитатель зазывает детейпозывныеречевка
- 10. Организация круга
- 11. настроениеНаше
- 12. приветствие
- 13. Обмен новостями
- 14. Обмен информацией
- 15. Динамическая пауза
- 16. “Модель трёх вопросов”. Что вы знаете? Что вы хотите узнать?Что надо сделать, чтобы узнать?
- 17. Моя семьяДрево нашей группы
- 18. Игры по теме проекта
- 19. Выбор центра активностиФото паутинки
- 20. Наши центры
- 21. Задачи итогового сборапродемонстрировать результаты продуктивной деятельности, инициировать
- 22. “Модель трёх вопросов” Что вы уже знали
- 23. Что узнали нового по теме проекта?Что больше всего понравилось?
- 24. Вывод: Организация образовательного процесса с детьми старшего
- 25. Спасибо за внимание!
Целевые ориентирыРазвитие инициативности; самостоятельности ребенка в разных видах деятельности;любознательности; способности выбирать себе род занятий.
Слайд 1Построение образовательного процесса в центрах активности, в соответствии с требованиями ФГОС
Слайд 2Целевые ориентиры
Развитие инициативности;
самостоятельности ребенка в разных видах деятельности;
любознательности;
способности выбирать
себе род занятий.
Слайд 8Задачи утреннего сбора
введение в тему дня или занятия, посредством художественного слова,
сюрпризного момента и т. п.;
мотивация и создание делового заинтересованного настроя;
презентация центров активности;
планирование деятельности (т.е. выбор центра активности и определение содержания работы);
развитие самостоятельности и самоорганизации.
мотивация и создание делового заинтересованного настроя;
презентация центров активности;
планирование деятельности (т.е. выбор центра активности и определение содержания работы);
развитие самостоятельности и самоорганизации.
Слайд 21Задачи итогового сбора
продемонстрировать результаты продуктивной деятельности,
инициировать процесс самооценки достижений детей,
выявить трудности,
наметить перспективы (последующие шаги).
Слайд 22“Модель трёх вопросов”
Что вы уже знали по теме?
Что вы узнали
нового?
Что вы сделали, чтобы все это узнать?
Что вы сделали, чтобы все это узнать?
Слайд 24Вывод:
Организация образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста, по программе
“Сообщество”, в виде совместной деятельности с взрослыми, способствует социально – личностному развитию детей.
