Чернявская А.М., гр. ДН-4
Научный руководитель: ст.преподаватель Прихожанова И.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Основные подходы Ш.А. Амонашвили к оценке достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения
Содержание
- 1. Презентация по теме Основные подходы Ш.А. Амонашвили к оценке достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения
- 2. Слайд 2
- 3. «формирование основ умения учиться и способности к
- 4. «обучение (в первом классе) проводится без балльного
- 5. Амонашвили Шалва Александрович – почетный академик РАО, руководитель Международного Центра гуманной педагогикиБезотметочное обучение«содержательная вербализированная оценка»
- 6. Суть противоречийОценка = отметка«оценка – это как
- 7. Слайд 7
- 8. Спасибо за внимание!
«формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном
Слайд 1ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ ш.а. аМОНАШВИЛИ К ОЦЕНКЕ ДОСТИЖЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ
БЕЗОТМЕТОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Слайд 3«формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности -
умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе»
(ФГОС НОО, с.4)
(ФГОС НОО, с.4)
Слайд 4«обучение (в первом классе) проводится без балльного оценивания знаний обучающихся»
("Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях").
Слайд 5Амонашвили Шалва Александрович – почетный академик РАО, руководитель Международного Центра гуманной педагогики
Безотметочное
обучение
«содержательная вербализированная оценка»
Слайд 6Суть противоречий
Оценка = отметка
«оценка – это как бы соответствующий комментарий сиюминутного
поведения школьника, его учебной работы в данный момент»
«отметка – это обобщенная оценка»
Становится предметом статистики.
