- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Краткосрочные проекты на уроках математике в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация по теме Краткосрочные проекты на уроках математике в начальной школе
- 2. СодержаниеВведениеЦели и задачи проектаИнновационная направленностьСодержаниеПродукты проектаРезультатыЛитература
- 3. Введение
- 4. Цель – научить учащихся приобретать знания самостоятельно
- 5. ЗадачиНаучить учащихся планированию учебной деятельности исходя от
- 6. Инновационная направленность
- 7. Содержание
- 8. Слайд 8
- 9. Сравнительная таблицаэтапов работы над проектом и урока с применением метода проекта
- 10. Слайд 10
- 11. Продукты реализации учебных проектов
- 12. «Таблица умножения»
- 13. Слайд 13
- 14. РезультатыДинамика качества знаний по результатам внешнего контроля
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. РефлексияБланк опроса для ведения мониторингарефлексии учащихся (можно трансформировать в различные игровые формы)
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Литература1. Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное
СодержаниеВведениеЦели и задачи проектаИнновационная направленностьСодержаниеПродукты проектаРезультатыЛитература
Слайд 1Образовательный проект
Применение метода учебных проектов при обучении математике в начальных классах
Подготовила
Андреева Т.А.
Слайд 2Содержание
Введение
Цели и задачи проекта
Инновационная направленность
Содержание
Продукты проекта
Результаты
Литература
Слайд 4Цель – научить учащихся приобретать знания самостоятельно и применять приобретенные знания
для решения новых познавательных и практических задач.
Слайд 5Задачи
Научить учащихся планированию учебной деятельности исходя от возникшей проблемы.
Формировать умения и
навыки работы в парах , в группах.
Развивать коммуникативные навыки и умения.
Развивать умение ориентироваться в информационном пространстве.
Осуществлять руководство выполнения краткосрочных проектных работ учащихся , проводимых в урочное время.
Развивать коммуникативные навыки и умения.
Развивать умение ориентироваться в информационном пространстве.
Осуществлять руководство выполнения краткосрочных проектных работ учащихся , проводимых в урочное время.
Слайд 14Результаты
Динамика качества знаний по результатам внешнего контроля (2012-2014г.)
По данной диаграмме видно,
что процент качества знаний резко поднялся вверх:
1класс- повышенный уровень-3,4%
2класс-повышенный уровень-62,1%
Рост-58,7%
1класс- повышенный уровень-3,4%
2класс-повышенный уровень-62,1%
Рост-58,7%
Слайд 17Рефлексия
Бланк опроса для ведения мониторинга
рефлексии учащихся
(можно трансформировать в различные
игровые формы)
Слайд 20Литература
1. Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование.
2. Макарова М.Ф.
Развитие творческой активности учащихся в современной школе.
3. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками.
4. Учебник «Математика», 1класс, автор Л.Г.Петерсон.
5. Учебник «Математика», 2класс, автор Л.Г.Петерсон.
6.Учебник «Математика»,3класс, автор Г.В. Дорофеев.
Интернет-ресурсы
1. proshkolu.ru
2. pedsovet.su
3. http://nsportal.ru/
4. ФГОС - Базовые документы - Концепция духовно-нравственного развития
3. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками.
4. Учебник «Математика», 1класс, автор Л.Г.Петерсон.
5. Учебник «Математика», 2класс, автор Л.Г.Петерсон.
6.Учебник «Математика»,3класс, автор Г.В. Дорофеев.
Интернет-ресурсы
1. proshkolu.ru
2. pedsovet.su
3. http://nsportal.ru/
4. ФГОС - Базовые документы - Концепция духовно-нравственного развития
