Презентация, доклад по теме: Использование активных средств при формировании поведенческих реакций у детей – инвалидов по зрению (слепых)

по зрению (слепых) Педагог-психолог высшей квалификационной категории СПДО КГАОУ «Краевой центр образования» Розыева Ольга Николаевна

суженной сенсорной основе
1. Cтепень соответствия темпа развития ребенка-инвалида по зрению (слепого) темпам развития зрячих сверстников:
-ведущих видов деятельности.
-умений и навыков в отдельных сферах:
▪двигательной
▪сенсорно-перцептивной
▪познавательной
2. Диспропорциональность развития.
3. Компенсированность трудностей чувственного отражения с возмещением недостаточности и развитием способностей.

и возможностью ребенка развивать и реализовывать в жизнедеятельности сенсорные процессы разной модальности



Своевременное развитие компенсаторных процессов обеспечивает ребенку- инвалиду по зрению (слепому) темп и уровень общего развития

ребенка

Познание и взаимодействие с окружающим миром

♦ Особенности социальной среды и условий жизнедеятельности в семье;
♦ Адекватности отношения взрослого социума ребенка к слепоте, его возможностям и потребностям;
♦ Поддержки семьи в вопросах развития и воспитания;
♦ Соответствие образовательной среды в ДОО особым образовательным потребностям ребенка.

возможностей детского организма;
обогащение чувственного опыта мировосприятия;
повышение роли памяти, мышления, воображения в формировании и осмыслении картины мира;
развитие коммуникативного опыта посредством активной позиции взрослого (педагога, родителей) социума;
освоение предметных связей в условиях суженой сенсорной сферы;

со зрячими взрослыми и сверстниками через преодоление трудностей социальной перцепции и практического взаимодействия с партнером по общению в совместной деятельности;
сопровождение педагогом-психологом область коррекции психоэмоционального личностного развития;
расширение знаний, представлений, опыта практического освоения социальных и предметно-пространственных сред жизнедеятельности человека.

(слепым)

Индивидуальный коррекционно-образовательный маршрут

на 2017 - 2018 учебный год
воспитанника группы кратковременного пребывания для детей - инвалидов по зрению (слепых) СПДО КГАОУ КЦО (1 год обучения)

Ф. И. О воспитанника: Никиты

Дата рождения: 15.07.2011 г.

Диагноз врача: Ребенок-инвалид по зрению (слепой)

Цель занятий - стабилизация и активизация энергетического потенциала организма, повышение пластичности сенсомоторного обеспечения психических процессов.

Форма занятий – индивидуально-коррекционная

–инвалидами по зрению (слепыми)