Презентация, доклад по теме Где прячется здоровье?

филиал в с. Золотуха

2018 г.

дети, родители и педагоги группы

долгосрочный

претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья. Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой.
3. Уточнить знания о полезных свойствах воздуха.
4. Учить избирательно, относиться к рекламной продукции.
5. Развивать познавательный интерес.
6. Прививать детям культурно-гигиенические навыки.
7. Воспитывать желание вести здоровы образ жизни.

детей и наличие потребности в здоровом образе жизни;
-активная помощь и заинтересованность  родителей в организации работы по оздоровлению детей

развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Спортивная школа»
Оформление групповой газеты

Речевое развитие
Беседы
Составление рассказов
Рассматривание картин
Оформление тематической библиотеки

Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Любимые виды спорта»
Аппликация «Полезные продукты»
Лепка Лыжник»
Просмотр мультфильмов о здоровье

Физическое развитие:
Картотека гимнастик
Изготовление нетрадиционного оборудования
Спортивный праздник

Для чего нужен воздух
Опыт с овсом

Понедельник

и нет»,
«Закрепить знание о предметах личной гигиены и их назначении»,
Игровая ситуация «Узнай по действию»,
Игра «Что нужно делать, чтобы быть здоровым», «Что не нужно делать, чтобы быть здоровым».

Вторник

Тувим «Овощи»,
А. Барто «Девочка чумазая»,
пословицы, загадки.

Среда

семейных газет
«Мы выбираем спорт»

среда, позволяющая   расширить знания   детей о способах укрепления своего здоровья.

В ходе проведения проекта «Здоровый образ жизни» были получены следующие результаты:
У детей группы появился интерес и желание вести здоровый образ жизни.
Дети с удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босиком по коврикам - массажерам, самостоятельно овладели методикой полоскания рта, охотно использую тренажеры изготовленные родителями, испытывая при этом удовольствие, умывают руки по локоть, полощут рот, играют с водой.
Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.
Перспектива проектной деятельности в данном направлении:
С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении. Продолжать внедрять в педагогическую практику здоровьесберегательные технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья дошкольников.

Петербург Детство – Пресс 2011 г.
Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва  Линка – Пресс 2009 г.
Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (старшая группа). Изд.: ЦГЛ Москва 2003 г.
Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург  Детство – Пресс 2010 г.
Черенкова Е. Ф. «Развивающие игры с пальчиками». Изд.: Москва Рипол Классик Дом  21 век 2010 г.
Гурец И. И. «Прогулки в детском саду».