Презентация, доклад по теме: Формирование УУД средствами технологии продуктивного чтения.

внутреннем состоянии, самопознание (словарь иностранных слов);
- самоанализ (толковый словарь русского языка);
- в педагогике: самоанализ деятельности и её результатов

и учителем главных целей и задач обучения на определенных его этапах

В новых стандартах : учитель не транслирует свою цель, а создает условия, включающие каждого ученика в процесс целеполагания.

саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

в узком значении совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

действий: - обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; - создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечению успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

(о чем в тексте сообщается в явном виде)
подтекстовой (о чем в тексте сообщается в неявном виде, читается «между строк»)
концептуальной (основная идея текста, его главные смыслы)

фактуальную, подтекстовую и концептуальную информацию

Определите роль данного текста на уроке (чаще всего для поиска решения проблемы, возможно специальное продуктивное задание к тексту)

Сформулируйте задания для работы с текстом до чтения (заглавие, выделенные слова и т.п.)

Выделите в тексте места остановок во время чтения (вопросы к автору, комментарии, словарная работа )

Сформулируйте главный смысловой вопрос после чтения (или проверка выполнения продуктивного задания к тексту)

была бедной и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования.

В свободное время мальчик читал книги из отцовского сундучка, восполняя тем самым недостаток образования.

драматург. Писать басни он начал в 37 лет и подписывался «НАВИ ВОЛЫРК».

200 басен.
Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни поэта.

разные пороки, недостатки людей – хитрость, жадность, глупость, заносчивость и другие.
В баснях обычно действуют животные, предметы, в которых эти черты характера людей ярко проявляются и высмеиваются. Часто басня заканчивается или начинается моралью, в которой заключается смысл произведения.

для перевозки вещи, груз, багаж.
Воз – повозка или сани с кладью.
Ныне – теперь, в настоящее время.

и Рак?
Как они старались выполнить работу?
Получилась ли их затея?
Найдите слова, которые помогут увидеть образ каждого героя.
Какие слова в басне подсказывают, что воз можно было бы свезти?

кого-то более сильного.

работы скульптора П.Клодта.