Презентация, доклад по Су-джок терапии: Использование Су-джок терапии в речевом развитии детей дошкольного возраста

Су-Джок терапии в речевом развитии детей дошкольного возраста»

В.А.Сухомлинский.

медицины, разработанное южно-корейским профессором Пак Чже ВУ.

Метод терапии Су-Джок основан на том, что каждому органу человеческого тела соответствуют биоактивные точки, расположенные на кистях и стопах. Воздействуя на эти точки, можно избавиться от многих болезней или предотвратить их развитие.
Су-Джок - это метод, проверенный исследованиями и доказавший свою эффективность и безопасность. Эта система настолько проста и доступна, что освоить ее может даже ребенок.

Джок (стопа)

на ладони находится
множество биологически активных точек.
Прокатывая шарик между ладошками,
дети массируют мышцы рук.
В каждом шарике
есть «волшебное» колечко.

Массаж эластичным кольцом.
Помогает стимулировать работу
внутренних органов.
Кольцо нужно надеть на палец
и провести массаж зоны
соответствующей пораженной части
тела. Особенно важно
воздействовать
на большой палец, отвечающий
за голову человека.

наступает выраженный эффект.
Абсолютная безопасность – отсутствует побочные эффекты.
Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков.

со сказочным персонажем. Ребенку предлагается поиграть в сказку, используя су-джок.
2. Словесные приемы. Потешки, прибаутки, стихи, вопросы, сказки, загадки.
3. Игровые приемы. Занятие-игра, игровые упражнения.
4. Наглядные приемы. Схемы. Видеоматериалы. Иллюстрации.
5. Практические действия. Массаж кистей, стоп и пальцев.

в соответствии с текстом)
Я мячом круги катаю,  Взад - вперед его гоняю.  Им поглажу я ладошку.  Будто я сметаю крошку,  И сожму его немножко,  Как сжимает лапу кошка,  Каждым пальцем мяч прижму,  И другой рукой начну.

проговаривая стихотворение)
Раз – два – три – четыре – пять,
(разгибать пальцы по одному ) Вышли пальцы погулять,  Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.  Этот пальчик для того, чтоб показывать его.  Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.  Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.  А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал. 

стимулируются речевые зоны коры головного мозга;
развивается координация движений и мелкая моторика;
развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь и другие психические процессы, необходимые для становления полноценной учебной деятельности.