Презентация, доклад по слушанию музыки на тему: П.И.Чайковский Времена года

М.

устойчивый интерес и любовь к ней.

В соответствии с этой целью главной воспитательной задачей по слушанию музыки является формирование первоначальных основ музыкальной культуры, а именно: -знакомство детей с доступными для их восприятия современными, классическими произведениями, а также с народным музыкальным творчеством, дифференциация их по жанрам, видам;

интерес к музыке, желание слушать народную и классическую музыку.

выраженным в ней чувствам; -развитие способности запоминать музыкальные произведения, их содержание, характер, средства музыкальной выразительности; постепенное формирование представлений о музыке; -воспитание оценочного отношения к музыке и ее исполнению, что является первоначальным проявлением музыкального вкуса; -формирование навыка слушания музыки; -создание фонда любимых детских произведений.

и балете она характеризует поступки, отношения, переживания героев. В музыке изобразительного характера, которую можно назвать «музыкальной живописью», «рисуются» великолепные картины природы. В повседневной жизни музыка сопровождает человека, выявляет его отношение к окружающему миру, обогащает духовно, помогает трудиться, отдыхать.

Роль слушанья музыки во всестороннем развитии детей дошкольного возраста.

групповая.
Структура занятия: вводная часть – 5 минут, основная часть – 20 минут,
Заключительная часть – 5 минут.
Продолжительность: - 30 минут.
Методы обучения: - словесный, наглядный, игровой.
Планируемый результат занятия: - прослушивание музыкального произведения, активное участие детей в обсуждение музыкального произведения.

произведения в один общий цикл – «Времена года». 

рассмотреть картины художников.

Давайте рассмотрим иллюстрации к разным временам года.  Демонстрация иллюстраций «Времена года» и сопровождение показа краткими комментариями педагога и детей 

детей. Делает вывода о индивидуальной особенности восприятия музыки каждым обучающимся.  Педагог: Итак, вы прослушали это замечательное произведение. Что вы можете сказать об этой музыке?  Дети: (высказываются о динамике, настроении, изменении в звучании) – громко-тихо, весело-грустно, медленно-быстро, и.т.п.. 

Слушание музыкальных произведений: П.И. Чайковского.

тех развивающих возможностях, которое слушание обеспечивает как в плане музыкального, так и общего психического развития ребенка. Слушая музыку, ребенок познает мир во всем его многообразии, поскольку музыка отражает его в звуках разносторонне и полно.
Музыку называют «языком чувств», она дает ни с чем несравнимые возможности для развития эмоциональной сферы детей.