Презентация, доклад по самообразованиюВлияние устного народного творчества на развитие детей

Содержание

Цель работы: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора. Задачи: - Развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества. - Приобщать детей к русскому

Слайд 1  "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей дошкольного возраста"


Воспитатель:
Хованскова Н.И.


 

Слайд 2Цель работы: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов

и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора.
 
Задачи:
 
- Развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
 
- Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.
 
- Обогащать чувства детей, воображение и речь.
 
- Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.
Цель работы: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с

Слайд 3 Важнейшим  источником  развития выразительности детской речи являются произведения  устного народного творчества,

в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные, сказки).Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком,но и осваивая его красоту,приобщается к культуре своего народа,получает первые впечатления о ней.
 Важнейшим  источником  развития выразительности детской речи являются произведения  устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы

Слайд 4Детский фольклор:
-прибаутки
-потешки
-песенки
-пестушки
-заклички
-колыбельные
-сказочки
-считалки
-хороводные игры

Детский фольклор:-прибаутки-потешки-песенки-пестушки-заклички-колыбельные-сказочки-считалки-хороводные игры

Слайд 5Я сегодня утром рано
Умывался из под крана
И я сам теперь умею


Вымыть личико и шею


Как тебя зовут дружок?
А меня зовут «Горшок»
Я спасаю всех детей
От разных неприятностей,
Если будем мы дружить,
Будешь ты сухой ходить!

Я сегодня утром раноУмывался из под кранаИ я сам теперь умею Вымыть личико и шеюКак тебя зовут

Слайд 6
Глубоко не мелко ,
Корабли в тарелках,
Луку головка,
Красная морковка,
Петрушки,картошка,
Крупки немножко
Вот кораблик плывет

,
Заплывает прямо в рот!


Умница Ульянка
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую!

Глубоко не мелко ,Корабли в тарелках,Луку головка,Красная морковка,Петрушки,картошка,Крупки немножкоВот кораблик плывет ,Заплывает прямо в рот!Умница УльянкаЕшь кашку

Слайд 7Ай,бай,бай,бай,
Ты собачка не лай!
Ты ,корова ,не мычи!
Ты, петух,не кричи!
А наши детки

будут спать,
Станут глазки закрывать.


Баю ,бай ,усни девчушка
Моя зайка – веселушка,
Глазки,зайка закрывай
Баю–баю-баю-бай.

Ай,бай,бай,бай,Ты собачка не лай!Ты ,корова ,не мычи!Ты, петух,не кричи!А наши детки будут спать,Станут глазки закрывать.Баю ,бай ,усни

Слайд 8Мы на пухлые ручонки,
Надеваем рубашонку,
Повторяй за мной слова,
Ручка-раз и ручка-два!
Застегнём застёжки
На

твоей одёжке.

Пуговки и кнопочки,
Разные заклёпочки.
На мою малышку
Наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова:
Ножка-раз и ножка-два.

Мы на пухлые ручонки,Надеваем рубашонку,Повторяй за мной слова,Ручка-раз и ручка-два!Застегнём застёжкиНа твоей одёжке.Пуговки и кнопочки,Разные заклёпочки.На мою

Слайд 9Стук-стук-постук
Раздается где-то стук
Молоточки стучат,
Строят домик для зайчат

Вот с такою крышею,
Вот с

такими стенами,
Вот с такими окнами,
Вот с такою дверью,
И вот с таким замком!
Стук-стук-постукРаздается где-то стукМолоточки стучат,Строят домик для зайчатВот с такою крышею,Вот с такими стенами,Вот с такими окнами,Вот с

Слайд 10Развивающая среда
(способствует речевому и познавательному развитию)

Развивающая среда(способствует речевому и познавательному развитию)

Слайд 11Настольный театр
«Колобок».

Настольный театр «Колобок».

Слайд 12Игры-инсценировки,
Способствуют развитию диалога,обогащению словарного запаса,
Интонационного и грамматического строя речи.

«ТЕРЕМОК»
«РЕПКА»

Игры-инсценировки,Способствуют развитию диалога,обогащению словарного запаса,Интонационного и грамматического строя речи.«ТЕРЕМОК»«РЕПКА»

Слайд 13«Колобок»

«Колобок»

Слайд 14Хороводные игры - любимая забава малышей. Легко усваевается эмоциональный контакт взрослого

с ребёнком. Это облегчает малышу понимание речи и побуждает его подражать речевым действиям.
Хороводные игры - любимая забава малышей. Легко усваевается эмоциональный контакт взрослого с ребёнком. Это облегчает малышу понимание

Слайд 15И конечно,необходимо знакомить малышей с русскими народными праздниками,традициями.

И конечно,необходимо знакомить малышей с русскими народными праздниками,традициями.

Слайд 16В ходе работы над темой самообразования мною была собрана картотека загадок,потешек

и колыбельных песен. Изготовила лэпбук по русским народным сказкам «Колобок», «Теремок», «Репка». Разучивали песенки, потешки, считалочки, заклички, стихотворения, игры-инсценировки. Провела занятие по развитию речи «Устное народное творчество «Потешки», вечер загадок «Загадки Бабушки-Загадушки»
Для родителей провела консультации: «Использование элементов устного народного творчества, как средство развития речи детей дошкольного возраста». «Роль загадки в воспитании дошкольника». «Роль фольклора в развитии детей» и анкетирование «Устное народное творчество в жизни вашего ребенка». А также консультацию для воспитателей «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей дошкольного возраста»

В ходе работы над темой самообразования мною была собрана картотека загадок,потешек и колыбельных песен. Изготовила лэпбук по

Слайд 17Результаты:
У детей появился интерес к устному народному творчеству,художественной литературе;
Обогатился словарный запас

детей новыми словами,образными выражениями,употребляющимися в произведениях устного народного творчества;
Расширились детские представления об окружающем мире.
Результаты:У детей появился интерес к устному народному творчеству,художественной литературе;Обогатился словарный запас детей новыми словами,образными выражениями,употребляющимися в произведениях

Слайд 18Вывод:
Устное народное творчество является неиссякаемым источником народной мудрости в воспитании детей

в целом и развитии речи в частности.
Вывод:Устное народное творчество является неиссякаемым источником народной мудрости в воспитании детей в целом и развитии речи в

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть