- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку в казахских классах на тему Мамина работа (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку в казахских классах на тему Мамина работа (4 класс)
- 2. Цель: Познакомить с работой взрослых,
- 3. Оборудование: портрет С.А. Баруздина, детские книжки с его произведениями,
- 4. Ход урока 1.Организационный момент.
- 5. Проверка домашнего задания.Упражнение 9 страница 63В одном
- 6. Письмо под диктовку количественных числительных:
- 7. Разгадывание загадок.Мама - золотые руки -Шьет рубашки,
- 8. Мы землю глубоко копаем, И в глубине
- 9. Словарная работаСпустились в метро – метроға түстікЗдание
- 10. Работа с фонетическим упражнением. Стр. 65Сообщение темы.Знакомство с писателем и его произведениями. Чтение текста учителем, учащимися.
- 11. Сергей Алексеевич Баруздин
- 12. Работа с вопросами: Где работала мама Светланы?Кем
- 13. Слайд 13
- 14. Перескажите текст по плану:Где работает мама Светланы?Какая
- 15. Работа в тетради. Составьте напишите предложения со
- 16. Самостоятельное чтение стихотворения.Упражнение 2, страница 66- Скажите,
- 17. Итог урока. О чём вели речь на
Цель: Познакомить с работой взрослых, учить выразительному чтению; учить произношению слов, данных в фонетическом упражнении, активизировать в речи учащихся слова фабрика, цех, ткань, повсюду, закрепить существительные мужского, женского и среднего родов; воспитывать любовь к труду, к труду взрослых
Слайд 2
Цель: Познакомить с работой взрослых, учить выразительному чтению; учить
произношению слов, данных в фонетическом упражнении, активизировать в речи учащихся слова фабрика, цех, ткань, повсюду, закрепить существительные мужского, женского и среднего родов; воспитывать любовь к труду, к труду взрослых разных профессий, к учению.
Слайд 3Оборудование: портрет С.А. Баруздина, детские книжки с его произведениями, настенный плакат для проведения
игры «Забросьте мяч в нужную корзину».
Тип урока: комбинированный.
Тип урока: комбинированный.
План урока
I. Организационный этап.
II.Опрос домашнего задания.
III. Работа над связным текстом.
IV. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
V. Работа над развитием продуктивной речи.
VI. Этап информации о домашнем задании.
Слайд 4
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Психологический настрой.
Каждый
день – всегда, везде
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
Слайд 5Проверка домашнего задания.
Упражнение 9 страница 63
В одном часе шестьдесят минут.
В одной
минуте шестьдесят секунд.
В одном метре сто сантиметров.
В одном килограмме тысяча грамм.
В одном метре сто сантиметров.
В одном килограмме тысяча грамм.
Слайд 6Письмо под диктовку количественных числительных:
Десять, двадцать,
тридцать, сорок, пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят, девяносто, сто.
Слайд 7Разгадывание загадок.
Мама - золотые руки -
Шьет рубашки, платья, брюки.
Папа, я, сестренка
Света -
Все с иголочки одеты!
(Портниха)
Все с иголочки одеты!
(Портниха)
Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его?
(Моряк)
Слайд 8Мы землю глубоко копаем, И в глубине земли Мы людям уголь добываем, Чтоб дом
топить могли.
(Шахтёр)
(Шахтёр)
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит...
(Шофер)
Как можно назвать одним словом
ответы загадок?
Слайд 9Словарная работа
Спустились в метро – метроға түстік
Здание – үй ғимарат
Со
стеклянными крышами – шыны шатырлармен
Повсюду – барлық жерде
Светлая ткань – ақшыл мата
Разноцветная ткань – түрлі түсті маталар
Шум машины – машинаның шуылы
Повсюду – барлық жерде
Светлая ткань – ақшыл мата
Разноцветная ткань – түрлі түсті маталар
Шум машины – машинаның шуылы
Слайд 10Работа с фонетическим упражнением. Стр. 65
Сообщение темы.
Знакомство с писателем и его
произведениями.
Чтение текста учителем, учащимися.
Чтение текста учителем, учащимися.
Слайд 12Работа с вопросами:
Где работала мама Светланы?
Кем работала мама девочки?
(Работа
с картинками о фабрике)
А где работают ваши мамы?
А где работают ваши мамы?
Слайд 14Перескажите текст по плану:
Где работает мама Светланы?
Какая фабрика?
Какой цех?
Что в цехе?
Что
делают на фабрике?
Что шьют из ткани?
Что шьют из ткани?
Слайд 15Работа в тетради. Составьте напишите предложения со словами: фабрика, ткань. (Проверка)
Выпишите из текста одно вопроситеьное и одно повествовательное предложение. (Повторить знаки препинания)
Физминутка.
Пяточка, носочек 1, 2, 3.
А теперь потопаем
Ручками похлопаем
Ножками подрыгаем
Покружились вправо 1
Покружились влево 2.
Игра. «Забрось мяч в нужную корзину.» (Работа в группе)
Проверка. Сколько мячей в каждой корзине?
Слайд 16Самостоятельное чтение стихотворения.
Упражнение 2, страница 66
- Скажите, какие названия профессии являются
старыми? (Разъяснение).
Попробуйте сами сочинить такие стихи употребляя названия профессий
Попробуйте сами сочинить такие стихи употребляя названия профессий
Устаревшие слова
Косарь – человек, который косит траву
Почтарь – человек, который разносит почту.
Слайд 17Итог урока.
О чём вели речь на уроке?
О каких новых профессиях
вы узнали?
Д/з. Упр. 3, стр.66.
Выставление оценок.
Д/з. Упр. 3, стр.66.
Выставление оценок.
