Презентация, доклад по русскому языку на тему Фразеологизмы

классов ГБОУ г. Москвы 1383
Морозова Надежда Михайловна

использованию фразеологизмов в собственной речи;
2) воспитание любви и бережного отношения к окружающей среде; людям; животным;
3) развитие речи, внимания и мышления.

Цель:
1) закрепление понятия «фразеологизмы», научить пониманию этих сочетаний слов, и использованию фразеологизмов в собственной речи;
2) воспитание любви и бережного отношения к окружающей среде; людям; животным;
3) развитие речи, внимания и мышления.

устойчивых и свободных сочетаний слов;
- находить значение фразеологизмов в словаре;
Личностные УУД:
устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?);
устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
определять общие для всех правила поведения;
проявлять позитивное отношение к процессу письма;
Регулятивные УУД:
готовить рабочее место, все необходимое для включения в учебную деятельность;
определять и формулировать цель деятельности на уроке;
высказывать свое предположение на основе учебного материала;
осуществлять самоконтроль;
совместно с учителем и одноклассниками давать эмоциональную оценку деятельности на уроке.
Познавательные УУД:
Исследовать ситуацию: значение фразеологизмов не совпадает со смыслом отдельных составляющих его слов;
Использовать приобретённые знания при объяснении значения фразеологизмов.
Коммуникативные УУД:
Формулировать собственное высказывание, мнение.

тысячи ладошек.

Есть у ребят зелёный друг, Весёлый друг, хороший, Он им протянет сотни рук И тысячи ладошек.

на удочку
одним духом
голову морочит.
слезы в три ручья.
ни в сказке сказать, ни пером описать.
не в своей тарелке.

пальчики оближешь.
уши развесили,
голову потерял
собаку на этом деле съел
попались на удочку
одним духом
голову морочит.
слезы в три ручья.
ни в сказке сказать, ни пером описать.
не в своей тарелке.