Автор: учитель начальных классов
высшей категории
Т. П. Редкозубова
2015 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Именительный, родительный и винительный падежи имен существительных
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Именительный, родительный и винительный падежи имен существительных
- 2. Приглашение
- 3. Слайд 3
- 4. Релаксация
- 5. Слайд 5
- 6. Бальный этикет1. Следить за осанкой и положением
- 7. Чистописание
- 8. Вставить буквы. Указать части речи.Жизнькак бал : Кружишься – вес…ло: кругом все св…тло, ясно... М. Ю. Лермонтов
- 9. Словарь (упр. № 205, с. 112 по вариантам)
- 10. Слайд 10
- 11. Разминка
- 12. Работа по карточкам (Вставить слова. Определить падеж)
- 13. Мотивация учебной деятельности Именительный падеж
- 14. Родительный падеж
- 15. Винительный падеж
- 16. Работа в группе
- 17. Физминутка
- 18. Самостоятельная работа . № 204, с. 112 по вариантам
- 19. Пошаговый алгоритм1. Выделить у слова окончание. 2.
- 20. РефлексияЧто нового узнали сегодня на уроке?Как различить
- 21. Оценка учащихся
- 22. Домашнее задание Работа в тетради: №141-143 стр.61
- 23. Флешмоб
- 24. Слайд 24
- 25. 2015 год – Год литературы
- 26. Слайд 26
Приглашение
Слайд 1муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15 х. Садовый» Минераловодского
района Ставропольского края
интегрированный урок русского языка,
литературного чтения, музыки
«Именительный, родительный
и винительный падежи»
4 класс
Слайд 6Бальный этикет
1. Следить за осанкой и положением рук.
2. Необходимо быть учтивым.
3.
Следует избегать ошибок.
4. Не рекомендуется выходить из зала до окончания бала, если на то нет веских причин.
5. Запрещается нарушать дисциплину.
4. Не рекомендуется выходить из зала до окончания бала, если на то нет веских причин.
5. Запрещается нарушать дисциплину.
Слайд 8 Вставить буквы. Указать части речи.
Жизнь
как бал : Кружишься – вес…ло: кругом все
св…тло, ясно...
М. Ю. Лермонтов
М. Ю. Лермонтов
Слайд 12Работа по карточкам
(Вставить слова. Определить падеж)
Я захотел
устроить бал,
И я … к себе позвал.
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый ….
Пирог, ножи и вилки тут -
Но что-то ... не идут.
Я ждал, пока хватило …,
Потом кусочек откусил.
Потом подвинул стул и сел
И весь … в минуту съел.
Когда же … подошли,
То даже крошек не нашли .
Слайд 19Пошаговый алгоритм
1. Выделить у слова окончание.
2. Найти слово (управляющее) от
которого будем задавать вопрос.
3. Задать падежный вопрос.
4. Подставить слово – помощник.
5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется).
3. Задать падежный вопрос.
4. Подставить слово – помощник.
5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется).
Слайд 20Рефлексия
Что нового узнали сегодня на уроке?
Как различить родительный и винительный падежи?
Сегодня я узнал …
Было трудно ….
Я выполнял(а) задание …
Я понял, что …
Теперь я могу ….
Мне понравилось …
Было трудно ….
Я выполнял(а) задание …
Я понял, что …
Теперь я могу ….
Мне понравилось …
