- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописании слов с разделительным ь и ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописании слов с разделительным ь и ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и
- 5. Мягкий знак, мягкий знак - Без
- 6. Правописании слов с разделительным ь и ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме.
- 7. Цели: - закрепить умение писать слова
- 8. М И Н У Т К А
- 9. Пальчиковая гимнастика:- шарик- рыбки
- 10. Слайд 10
- 11. Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и
- 12. Маршрутный лист.
- 13. "С о б е р и б у к е т"
- 14. гор_кий пал_ма двер_ бел_ё лист_яумен_еразделительный ьь
- 15. горький пальма дверь бельё листьяуменьеразделительный ьь
- 16. Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и
- 17. Маршрутный лист.
- 18. "Р а з г а д а
- 19. П Л А Т Ь Е Р
- 20. Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и
- 21. Маршрутный лист.
- 22. Всем зарядку делать надо Много пользы от нее.А теперь отдохните.
- 23. " В о с с т а
- 24. Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и
- 25. Маршрутный лист.
- 26. " Н а й д и п
- 27. Прошли метел _ и.
- 28. Задание1 вариант выписывает предложение с ь- показателем мягкости согласного 2 вариант выписывает предложение с разделительным ь.
- 29. 1 вариантДнём на солнце тают сосульки.2 вариантСкоро потекут ручьи.
- 30. Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и
- 31. Маршрутный лист.
- 32. Цели: - закрепить умение писать слова
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
Алгоритм оценивания:Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 4Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с
заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 5
Мягкий знак, мягкий знак -
Без него нельзя никак!
Без него не
написать
"Тридцать", "двадцать", "десять", "пять".
"Банька" в "банку" превратится.
Вот что может получиться.
Перед Е, Ё, И, Ю, Я
В корне я стою друзья.
Воробьи, семья, жильё -
Перед Я, Ю, И, Е, Ё.
Слайд 6
Правописании слов с разделительным ь и
ь для обозначения мягкости согласных
звуков на письме.
Слайд 7Цели:
- закрепить умение писать слова с разделительным ь и
ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме.
- развивать орфографическую
зоркость, внимание, речь.
- выучить таблицу умножения.
- формировать способность к самооценке.
Слайд 11Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с
заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 16Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с
заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 20Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с
заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 24Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с
заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 27
Прошли метел _ и. Наступила весна. Март-первый
месяц весны. Днём на солнце тают сосул_ки. Скоро потекут руч _и. Прилетят птицы с юга.
Слайд 28Задание
1 вариант выписывает предложение
с ь- показателем мягкости согласного
2 вариант
выписывает предложение
с разделительным ь.
с разделительным ь.
Слайд 30Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с
заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
Слайд 32Цели:
- закрепить умение писать слова с разделительным ь и
ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме.
- развивать орфографическую
зоркость, внимание, речь.
- формировать способность к самооценке.
