«ССШИСОО»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Закрепление изученного материала
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Закрепление изученного материала
- 2. Тема: Закрепление изученного материалаЦель: Через сравнение и наблюдение закрепить знания о русском и бурятском языках;
- 3. Наша группа:
- 4. Вопросы для команды «Радуга»Сколько букв в русском
- 5. Ответы
- 6. Запишите в дневникПо русскому языку Записать
- 7. Найдите лишнее слово и объясните почему.
- 8. Что напоминают цвета этих слов? Красная, оранжевая,
- 9. Радуга
- 10. ФизкультминуткаПоднимайте плечики,Прыгайте, кузнечики,Прыг-скок, прыг-скок.Сели, травушку покушаем,Тишину послушаем.Тише,
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Мне удалось на уроке…Мне понравилось…Я порадовался за…Я
Тема: Закрепление изученного материалаЦель: Через сравнение и наблюдение закрепить знания о русском и бурятском языках;
Слайд 1Интегрированный урок
Русский язык+ Бурятский язык
2класс.
Табитуева Т.Б.- учитель начальных классов ГБОУ
Слайд 2Тема: Закрепление изученного материала
Цель: Через сравнение и наблюдение закрепить знания о
русском и бурятском языках;
Слайд 3 Наша группа:
«Радуга»
Наш девиз:
«Мы как радуги цвета,
Неразлучны никогда»
Манай бүлэг:
«Һолонго»
Манай девиз:
«Һолонгын үнгэ шэнги,
Бидэ хэзээдэшье таhархагүйбди»
Слайд 4Вопросы для команды «Радуга»
Сколько букв в русском языке?
Сколько слогов в
слове “юла”?
Антоним к слову “темно”.
Сколько звуков в слове “юла”?
Четвёртая буква алфавита .
Какие имена существительные отвечают на вопрос «кто»?
Антоним к слову “темно”.
Сколько звуков в слове “юла”?
Четвёртая буква алфавита .
Какие имена существительные отвечают на вопрос «кто»?
«hолонго» бүлэгэй асуудалнууд
1.Буряад алфавид соо хэды үзэг бииб?
2. «Ямаан» гэжэ үгэ хэды үетэйб?
3. «Харанхы» гэжэ үгэдэ харша удхатай үгэ ологты.
4. «Юhэ» гэжэ үгэ соо хэды абяан дуулданаб?
5. Алфавидай дүрбэдэхи үзэг.
6.Ямар юумэнэй нэрэнүүд «хэн?» гэжэ асуудалда харюусадаг бэ?
Слайд 5Ответы Харюунууд
Сколько букв
в русском языке? (33)
Сколько слогов в слове “юла”? (2)
Антоним к слову “темно”. (Светло)
Сколько звуков в слове “юла”? (4)
Четвёртая буква алфавита. (Г)
Какие имена существительные отвечают на вопрос кто? (Одушевлённые – люди, животные.)
Сколько слогов в слове “юла”? (2)
Антоним к слову “темно”. (Светло)
Сколько звуков в слове “юла”? (4)
Четвёртая буква алфавита. (Г)
Какие имена существительные отвечают на вопрос кто? (Одушевлённые – люди, животные.)
1.Буряад алфавид хэды үзэгтэйб? (36)
2. «Ямаан» гэжэ үгэ хэды үетэйб? (2)
3. «Харанхы» гэжэ үгэдэ харша удхатай үгэ ологты.
(Һаруул)
4. «Юhэ» гэжэ үгэ соо хэды абяан дуулданаб? (4)
5. Алфавидай дүрбэдэхи үзэг. (Г)
6.Ямар юумэнэй нэрэнүүд «хэн?» гэжэ асуудалда харюусадаг бэ? ( Хүниие нэрлэhэн юумэнэй нэрэнүүд)
Слайд 6Запишите в дневник
По русскому языку
Записать 4 вопроса с
ответами.
По бурятскому языку
4 асуудал харюутайнь дэбтэр соогоо бэшээд ерэхэ.
Слайд 7
Найдите лишнее слово и объясните почему.
Красная, оранжевая, жёлтая, земля,
зелёная, голубая, синяя, фиолетовая.
Yлүү үгэ олоод, ойлгуулагты.
Улаан, газар, шара улаан, шара, ногоон, сэнхир, хүхэ, фиолетэвэ.
Слайд 8
Что напоминают цвета этих слов?
Красная, оранжевая, жёлтая, зелёная,
голубая, синяя, фиолетовая.
Yнгэ зүhыень хара
Улаан, шара улаан, шара, ногоон,
сэнхир, хүхэ, фиолетэвэ.
Слайд 10Физкультминутка
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках
легко.
Амаралгын забhар
Ээмэ мүрөө үргэгты,
Таршаагууд, hүрэгты,
Соб - соб, собхорыш.
Һуугаад, ногоогоо эдие,
Аалин дугайе шаганая.
Ааляар, ааляар, дээшээ,
Һүрыш хүнгэнөөр үлмы дээрэхэнээ.
Слайд 11
Изложение
…
Котёнок сидел и играл. Шляпа накры-ла Ваську. Шляпа поползла по полу. Ребята испугались и побежали в кухню. Они стали кидать в шляпу картошкой. Вадим снёс её. Котёнок побежал к мальчикам. Мяу!
(Определите тип текста)
Изложени
…
Миисгэйхэн наадажа hууба. Дээрэhээнь шляпа унашаба.Шляпын оёороор ябахые хараад, хүбүүд айба. Кухни руу гүйлдэжэ ошоод, хартаабхаар шэдэбэ. Вадим тудаба. Миисгэйхэн хүбүүд тээшэ гүйшэбэ. Мяу!
(Ямар текст болоноб?)
Слайд 12
Изложение
(опорные слова)
(опорные слова)
сидел, накрыла, поползла, испугались, побежали,
стали кидать,
снёс, побежал.
Изложени
( хэрэглэхэ үгэнүүд)
миисгэйхэн, hууба,
дээрэhээнь,унашаба,оёороор, ябахые хараад, айба, ошоод, хартаабхаар,
тудаба, хүбүүд тээшэ.
Слайд 15Мне удалось на уроке…
Мне понравилось…
Я порадовался за…
Я могу похвалить себя за
…
-С каким настроением заканчиваем урок?
-С каким настроением заканчиваем урок?
