Презентация, доклад по русскому языку на тему Модели предложений и слов. Ударение. Гласные звуки-ртораскрыватели. Зрительный диктант

Обучение грамоте.1.Озаглавь текст. 2.Начерти модель каждого предложения.3.Составь подробную модель последнего.Что ты, ёж, такой колючий?Это я на всякий случай!Знаешь, кто мои соседи?Волки, лисы и медведи!Ёжик.

Слайд 1Обучение грамоте и чтению. ПНШ (серия заданий)
Звуковые модели слов и предложений.
Ударение.
Гласные звуки –

ртораскрыватели.
Зрительный диктант.
Минина Г.Д.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 8 города Евпатории Республики Крым»
2016 г.

Обучение грамоте и чтению. ПНШ (серия заданий)Звуковые модели слов и предложений.Ударение.Гласные звуки – ртораскрыватели.Зрительный диктант.

Слайд 2Обучение грамоте.
1.Озаглавь текст.
2.Начерти модель каждого предложения.
3.Составь подробную модель последнего.
Что ты,

ёж, такой колючий?
Это я на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Волки, лисы и медведи!

Ёжик.

Обучение грамоте.1.Озаглавь текст. 2.Начерти модель каждого предложения.3.Составь подробную модель последнего.Что ты, ёж, такой колючий?Это я на всякий

Слайд 3Обучение грамоте.
1.Начерти модель третьего предложения.
3.Составь звуковую модель первого
слова из второго

предложения.

Потешка.
Тит, иди молотить!
Живот болит.
- Тит, иди щи хлебать!
- Где моя большая ложка?

Обучение грамоте.1.Начерти модель третьего предложения.3.Составь звуковую модель первого слова из второго предложения.

Слайд 4Обучение грамоте.
Помоги различить слова.


Обучение грамоте. Помоги различить слова.

Слайд 9Обучение грамоте.
1. Что помогло различить слова?

2. Составь звуковую модель каждого

слова.
Обучение грамоте.1. Что помогло различить слова? 2. Составь звуковую модель каждого слова.

Слайд 10Соотнеси
гласные звуки и буквы, которыми
они обозначены.

Соотнеси гласные звуки и буквы, которыми они обозначены.

Слайд 11а - [ а ]
- [ о

]
- [ у ]
э - [ э ]
и - [ и ]

ы - [ы]

у

о

- [ о ]

- [ у ]

а -  [ а ]  -  [ о ]  -  [ у

Слайд 12Вспомни
изученные гласные и порядок
их изучения.

Вспомни изученные гласные и порядок их изучения.

Слайд 13а - [ а ]

у -
о -
э - [ э ]

и - [ и ]

[ у ]

[ о ]

ы - [ ы ]

а -  [ а ]

Слайд 14а
и
о
у
ы
э
а
о
у
э
ы
и
В чём различие ?
Почему изучали в таком порядке ?

аиоуыэаоуэыиВ чём различие ?Почему изучали в таком порядке ?

Слайд 15Зрительный диктант

Зрительный диктант

Слайд 17Запомни.

Запомни.

Слайд 18Самопроверка.

Самопроверка.

Слайд 19
При составлении презентации использованы:

1. Маркова Н.М. Методическое пособие. «Азбука. Обучение грамоте

и чтению. Поурочное планирование.1 класс», — М.: Академкнига/Учебник, 2015
2. Интернет- ресурсы.
При составлении презентации использованы:1. Маркова Н.М. Методическое пособие. «Азбука. Обучение грамоте и чтению. Поурочное планирование.1 класс», —

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть