безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Урок 1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Урок 1 (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Урок 1 (4 класс)
- 2. Спишите, раскройте скобки. Выпишите глаголы настоящего и
- 3. Природа дожила до весны. Стекает вода
- 4. Сравните глаголыопределяет-определитГлаголы 3-го лица, единственного числаУпотреблены в разном времени и отвечают на разные вопросыСравните окончанияОкончания разные
- 5. Задачи урока2. Научиться правильно ставить вопросы к
- 6. (что сделать ?)(что сделает?)бросит(что делать?)(что делает?)бросает(что сделать?)(что
- 7. ВыводПочему важно правильно ставить вопросы к глаголам?Нужно
- 8. 1. Живёт в глухом лесу разбойница-рысь.I спр.2.Рысьи
- 9. Какие окончания имеют глаголы I и II спряжения? I спряжение II спряжениешь-етмте-ут,-ют-ишьтмте-ат,-ят
- 10. смотрит(что делает?)3 л.(что делать?)смотретьискл., II спр. тонет(что
- 11. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола
- 12. Спиши, вставьте пропущенные окончания глаголов. Пил
- 13. «Вопросы по кругу»Что нового узнал на уроке?Что было самым интересным?Что было самым главным?Что было непонятно?
- 14. Слайд 14
Спишите, раскройте скобки. Выпишите глаголы настоящего и будущего времени, укажите их время, лицо, число, спряжение, выделите окончание, докажите где необходимо, что окончание написано верно . Природа (до)жила (до)весны. (С)текает вода (с)сосулек. Скоро (по)бегут (по)дорогам ручейки.
Слайд 1Подготовила учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа №2 им.Е.В.Камышева»
Юрьева Елена Геннадьевна
Правописание
Слайд 2Спишите, раскройте скобки. Выпишите глаголы настоящего и будущего времени, укажите их
время, лицо, число, спряжение, выделите окончание, докажите где необходимо, что окончание написано верно .
Природа (до)жила (до)весны. (С)текает вода (с)сосулек. Скоро (по)бегут (по)дорогам ручейки. (На)деревьях (на)бухнут почки. Первой (рас)пустилась ива. (За)ивой (за)зеленеет весь лес.
Слайд 3 Природа дожила до весны. Стекает вода с сосулек. Скоро побегут
по дорогам ручейки. На деревьях набухнут почки. Первой распустилась ива. За ивой зазеленеет весь лес.
Стекает-наст.вр., 3 л., ед.ч., I спр.
Побегут-буд.вр., 3 л., мн.ч., I спр.
Набухнут-буд.вр., 3 л., мн.ч., I спр.
Зазеленеет-буд.вр., 3 л., ед.ч., I спр
Слайд 4Сравните глаголы
определяет-определит
Глаголы 3-го лица, единственного числа
Употреблены в разном времени и отвечают
на разные вопросы
Сравните окончания
Окончания разные
Слайд 5Задачи урока
2. Научиться правильно ставить вопросы к глаголам.
3. Научиться правильно писать
личные окончания глаголов I и II спряжения
1.Научиться определять спряжение глаголов по неопределённой форме
Слайд 6(что сделать ?)
(что сделает?)
бросит
(что делать?)
(что делает?)
бросает
(что сделать?)
(что сделает?)
кончит
(что делать?)
(что делает?)
кончает
(что делать?)
(что
делает?)
гонит
(что сделать?)
(что сделает?)
догонит
(что делать?)
(что делает?)
слышит
(что сделать?)
(что сделает?)
услышит
(что делать?)
(что делает?)
вяжет
(что сделать?)
(что сделает?)
завяжет
Слайд 7Вывод
Почему важно правильно ставить вопросы к глаголам?
Нужно правильно ставить вопросы к
глаголам, чтобы правильно писать личные безударные окончания глаголов
Слайд 81. Живёт в глухом лесу разбойница-рысь.
I спр.
2.Рысьи глаза хорошо видят в
лесной темноте.
II спр. искл.
3. Тихо ступают её кошачьи лапы по земле.
I спр.
4. Хорошо слышат украшенные кисточками рысьи уши.
II спр. искл.
Слайд 9Какие окончания имеют глаголы I и II спряжения?
I спряжение
II
спряжение
шь
-е
т
м
те
-ут,-ют
-и
шь
т
м
те
-ат,-ят
Слайд 10смотрит
(что делает?)
3 л.
(что делать?)
смотреть
искл., II спр.
тонет
(что делает?)
3 л.
(что делать?)
тонуть
I cпр.
стонет
(что
делает?)
3 л.
(что делать?)
стонать
не искл.
I спр.
Слайд 11Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола нужно:
1.Определить время, лицо, число
глагола.
2. Поставить глагол в неопределённую форму.
3.Определить спряжение глагола (посмотреть, на что оканчивается неопределённая форма глагола, не относится ли глагол к глаголам-исключениям)
4.Вспомнить окончание глагола этого спряжения в нужном лице и числе
5. Написать окончание
Слайд 12Спиши, вставьте пропущенные окончания глаголов.
Пил т пилой, кол
т дрова, пиш шь письмо, сол те солью, рису м карандашами, кос те косой.
я
ю
е
и
е
и
Слайд 13«Вопросы по кругу»
Что нового узнал на уроке?
Что было самым интересным?
Что было
самым главным?
Что было непонятно?
Что было непонятно?
