- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Прошедшее время глаголов.Правописание суффиксов (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Прошедшее время глаголов.Правописание суффиксов (4 класс)
- 2. Тема урока: Прошедшее времяГлагола.Правописание суффиксов
- 3. Цели урока:1.Образовательная:совершенствовать знания учащихся о временных
- 4. Чистописание:лЛл ЛлЛ лЛл
- 5. Блиц-опрос-какую часть речи мы сейчас изучаем? (глагол)-глагол
- 6. Игра: «Четвёртый лишний»1.Трещит, скрипит, воет, подбежали2.Встречал,визжит.поскрипывает, дует3.Прочитает, запишет, нарисует, удивила
- 7. Творческая работа
- 8. Физкультминутка
- 9. Слайд 9
- 10. РАБОТА В ГРУППАХЗадание: Определите и исправьте речевые
- 11. Спасибо за урок
Тема урока: Прошедшее времяГлагола.Правописание суффиксов
Слайд 3
Цели урока:
1.Образовательная:
совершенствовать знания учащихся о временных формах глагола, познакомить с написанием
глагольных суффиксов.
2.Развивающая:
развивать познавательный интерес к предмету, навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной.
3. Воспитательная:
воспитывать трудолюбие, аккуратность при работе.
умение внимательно слушать, уважать другое мнение.
2.Развивающая:
развивать познавательный интерес к предмету, навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной.
3. Воспитательная:
воспитывать трудолюбие, аккуратность при работе.
умение внимательно слушать, уважать другое мнение.
Слайд 5
Блиц-опрос
-какую часть речи мы сейчас изучаем?
(глагол)
-глагол это…
(самостоятельная часть речи)
-которая
обозначает …
(действия предметов)
-отвечает на вопросы…
(что делать? что сделать?)
-глаголы изменяются…
(по временам)
-в настоящем времени отвечают на вопросы…
(что делаю? что делают?)
-в будущем времени отвечают на вопросы…
(что буду делать? что сделаю?)
(действия предметов)
-отвечает на вопросы…
(что делать? что сделать?)
-глаголы изменяются…
(по временам)
-в настоящем времени отвечают на вопросы…
(что делаю? что делают?)
-в будущем времени отвечают на вопросы…
(что буду делать? что сделаю?)
Слайд 6Игра: «Четвёртый лишний»
1.Трещит, скрипит, воет, подбежали
2.Встречал,визжит.поскрипывает, дует
3.Прочитает, запишет, нарисует, удивила
Слайд 10РАБОТА В ГРУППАХ
Задание:
Определите и исправьте речевые ошибки.
Однажды Кот и
Пес решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они, пошли. Как вдруг замечали, что заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо садиться и съедать бутерброды, а там видно будет»,- сказывал Пес. И, правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой.
