- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне (2 класс).
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне (2 класс).
- 2. Тема урока Наблюдение над написанием и произношением
- 3. Б_рёза, Р_ссия, дев_чка,
- 4. Берёза, Россия, девочка,
- 5. Введение в тему урокаЕсть ли слова
- 6. Слайд 6
- 7. Определяем основной вопрос урокаКак вы думаете, есть
- 8. Учимся открывать новые знания Работа по учебнику
- 9. Подводим итогиКак вы думаете, какое свойство
- 10. Закончи предложения1. Мне было интересно . .
- 11. Поразмышляйте над тем, как вы справились с
- 12. ЛЕСТНИЦА УСПЕХА
Слайд 2Тема урока
Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными
(2 класс)
Презентацию подготовила: Новосельцева Е.Г.
Слайд 3 Б_рёза, Р_ссия, дев_чка, М_сква, уч_ник, гр_жданин, р_бята,
Правильно ли расставлено ударение?
Запишите слова, исправив ошибки.
Словарная работа
Словарная работа
Слайд 4 Берёза, Россия, девочка, Москва, ученик, гражданин, ребята,
Почему в слове берёза не поставлено ударение?
Проверьте себя
Проверьте себя
Слайд 5
Введение в тему урока
Есть ли слова с близким лексическим значением
Как они называются?
Есть ли слова с противоположным значением? Назовите их. Как они называются?
Прочитайте слова.
Опасаться, острый, замок, бояться, тупой, замок.
Синонимы
Антонимы
Какие 2 слова остались? Назовите их.
Слайд 6
замок
Определяем основной вопрос урока
Что общего у этих слов?
Как вы думаете, это одно слово или разные?
Кто из ребят прав?
Сделайте вывод, какие слова будем изучать на уроке.
?! Слова, которые одинаково пишутся, но имеют
разное ударение и разное значение.
Слайд 7Определяем основной вопрос урока
Как вы думаете, есть ли у этих слов
Эти слова произошли от 2 греческих слов:
«Омо» – одинаковый,
«графо» – пишу.
Как вы думаете, как они называются?
Омографы
Слайд 9
Подводим итоги
Как вы думаете, какое свойство есть у ударения в
Сделайте вывод: что помогает правильно произнести слова, если не поставлено ударение?
Подвижность. Ударение может
перемещаться.
Предложение, текст, из которого ясен
смысл слова.
Слайд 10Закончи предложения
1. Мне было интересно . . .
2. Я научился .
3. Я смогу научить . . .
4. Мне было трудно . . .
5. Мне еще нужно . . .
Закончи предложение
Слайд 11
Поразмышляйте над тем,
как вы справились с заданиями на уроке
Что для
Какие задания
у вас вызвали интерес?
Поразмышляйте над тем, как вы справились с заданием
