Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных (3 класс)

Содержание

ПословицаЗнания собираются по капле

Слайд 1
3 класс
Русский язык

3 классРусский язык

Слайд 2Пословица
Знания собираются по капле

ПословицаЗнания собираются по капле

Слайд 3Ж
Минутка чистописания
согласный, твёрдый, звонкий, парный, шипящий звук
[Ж][Ш][Ч][Щ]

Ж

Ш Ч Щ

Дружба дружный дружить

Ж Минутка чистописаниясогласный, твёрдый, звонкий, парный, шипящий звук[Ж][Ш][Ч][Щ]  Ж   Ш    Ч

Слайд 4Без терпен…я нет умен…я.

Бол…ше думай, мен…ше говори
Орфографическая разминка
ь
ь
ь
ь

Без терпен…я нет умен…я.Бол…ше думай, мен…ше говори Орфографическая разминкаьььь

Слайд 5Разделительный
Обозначает мягкость согласного
Ь
Ь
Ь
Ь
Роль мягкого знака в словах

Разделительный  Обозначает мягкость согласногоЬЬЬЬРоль мягкого знака в словах

Слайд 6Прочитайте слова.


Тетрадь, корабль, картофель,
пальто, коньки, воробьи.

Прочитайте слова.Тетрадь, корабль, картофель,пальто, коньки, воробьи.

Слайд 7Тетрадь
корабль
картофель
Пальто
коньки
воробьи
Ночь ?

Тетрадькорабль картофельПальто конькиворобьиНочь  ?

Слайд 8 Цель:
Научиться правильно употреблять мягкий знак
на конце существительных после шипящих.


Цель:Научиться правильно употреблять мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Слайд 9Правописание мягкого знака
после шипящих
на конце имен существительных

Тема урока

Правописание мягкого знака после шипящихна конце имен существительных Тема урока

Слайд 10Работа в группах
Правила:
- будьте доброжелательны по отношению друг к другу;
- до

конца выслушивайте мнение каждого члена   группы;
- помогайте друг другу в работе;
- отстаивайте свою точку зрения.

Работа в группахПравила:- будьте доброжелательны по отношению друг к другу;- до конца выслушивайте мнение каждого члена   группы;-

Слайд 11Мяч, дочь, ключ, вещь, лещ,
молодёжь, ночь, уж, мышь.

Мяч, дочь, ключ, вещь, лещ, молодёжь, ночь, уж, мышь.

Слайд 12 Ж.Р.
вещь
мяч
ключ
лещ
молодёжь
дочь
уж
мышь
М.Р.
ночь

Ж.Р.вещьмячключлещмолодёжьдочьужмышь М.Р.ночь

Слайд 13 Определить часть речи

Женский род
Мужской род
Ь
Ь
Если это существительное с шипящим

на конце– определить род
Определить часть речи Женский родМужской родЬЬЕсли это существительное с шипящим на конце– определить род

Слайд 14Замени одним словом
Она бывает устной и письменной
Он бывает тупой и острый

( на кухне)
Верный преданный друг
Правда лучше, чем
Вкусный, свекольный, наваристый
Чёрная птица, вестник наступающей весны
Предмет, на котором ездил Емеля
Маленький ребёнок
Добыча охотника.
Середина ночи.
Горчица оставляет во рту ….
Морской, речной бывает он

речь

борщ

грач

печь

малыш

дичь

полночь

горечь

пляж

товарищ

ложь

нож

Замени одним словомОна бывает устной и письменнойОн бывает тупой и острый ( на кухне)Верный преданный другПравда лучше,

Слайд 15Работа в парах
Слова в скобках напиши в форме единственного числа

1.Вкусный(калачи)

4.Дорогая(вещи)
Круглый (обручи) Верный(товарищи)

2.Яркий(лучи) 5.Большой(гаражи)
Летучая(мыши) Красивый(плащи)

3.Острый(мечи) 6. Высокий(камыши)
Зимняя(ночи) Тёмная(ночи)
Работа в парахСлова в скобках напиши в форме единственного числа1.Вкусный(калачи)

Слайд 16Работа в группах
1.Подбери к каждому слову однокоренное имя существительное, с основой

на шипящий.
Дикий -…,тихий-…, глухой-…,кирпичный-…
овощной-…, дрожать-…,плакать-… .
2.Вставь подходящие имена существительные с
основой на шипящий.
1) Какова мать, такова и ….2) Здоровому и …. не нужен.3)Какова голова, такова и …. 4)И … в свою норку тащит корку. 5) Когда … поспела, берись за дело.
Слова для справок: доч(?), врач(?), рож(?), реч(?),мыш(?)
3.Составьте и запишите предложения из данных слов (записаны на доске):
по, малыш(?), берегу, бегал, реки. холодный, овраге, ключ(?), в, шумит. на, веселилась, площадке, молодёж(?). плащ(?), от, защитил, дождя, меня. отец, багаж(?), вещи, в, сдал.



Работа в группах1.Подбери к каждому слову однокоренное имя существительное, с основой на шипящий.Дикий -…,тихий-…, глухой-…,кирпичный-…овощной-…, дрожать-…,плакать-… .

Слайд 17Тест

Тест

Слайд 18Вопрос №1
Мягкий знак может выполнять:
3 роли
2 роли
1 роль
М)
И)
О)

Вопрос №1Мягкий знак может выполнять:3 роли2 роли1 рольМ)И)О)

Слайд 19Вопрос №2
Мягкий знак, обозначающий мягкость согласного пишется:
В корне слова между двумя

согласными,
или на конце слова

Только на конце слова

После приставок между согласными

У)

И)

У)

Вопрос №2Мягкий знак, обозначающий мягкость согласного пишется:В корне слова между двумя согласными,или на конце словаТолько на конце

Слайд 20Вопрос №3
Разделительный мягкий знак пишется…
между двумя согласными
между согласной и гласной в

корне слова

После приставок, которые оканчиваются на
согласную, перед гласными

У)

И)

О)

Вопрос №3Разделительный мягкий знак пишется…между двумя согласнымимежду согласной и гласной в корне словаПосле приставок, которые оканчиваются на

Слайд 21Вопрос №4
На конце существительных Ж.р. после
шипящих:
всегда пишется мягкий знак
не пишется мягкий

знак

Н)

О)

Вопрос №4На конце существительных Ж.р. послешипящих:всегда пишется мягкий знакне пишется мягкий знакН)О)

Слайд 22Вопрос №5
На конце существительных М.р. после
шипящих:
пишется мягкий знак

Ч)
И)
не пишется мягкий

знак
Вопрос №5На конце существительных М.р. послешипящих:пишется мягкий знак Ч)И)не пишется мягкий знак

Слайд 23Вопрос №6
В каком слове нужно дописать ь знак
скрипач
циркач
полноч
У)
О
А)

Вопрос №6В каком слове нужно дописать ь знакскрипачциркачполночУ)ОА)

Слайд 24Вопрос №7
Мягкий знак после шипящих указывает на:
на род имени существительного
на число


К)

Ц)

Вопрос №7Мягкий знак после шипящих указывает на:на род имени существительногона число К)Ц)

Слайд 25ПРОВЕРКА
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

м

у

и

н

ч

а

к

Умничка!

ПРОВЕРКА  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.  м  у  и  н

Слайд 26 Цель:
Научиться правильно употреблять мягкий знак
на конце существительных после шипящих.


Цель:Научиться правильно употреблять мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Слайд 27-Если было интересно, легко на уроке,
во всем разобрались.
- Если не

разобрались в теме, было не очень интересно.

-Если иногда были трудности,
сомнения, не совсем понравилась
работа .

Рефлексия

-Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались.- Если не разобрались в теме, было не очень

Слайд 28Исправь ошибки в тексте
Кончается короткая летняя ноч. Первый лучь сонца

упал на ландыш. Потом луч заглянул в лисной прозрачный ключь . Утреннюю тиш нарушала только наша речь.

Домашнее задание

Запиши текст, вставь где нужно ь на конце существительных.
В полноч(?) на манеж(?) вышел циркач(?) и его доч(?). На нем был плащ(?). У девочки на платье блестела красивая брош(?). Скрипач(?) играл марш(?). Вот морж(?) поймал мяч(?). В зале стояла тиш(?).

Подбери подходящие по смыслу слова с шипящим согласным на конце. Напиши.
Устная …., мой весёлый звонкий…, летучая …, найти в лесу душистый …, вставить в замок …,чёрный …, тёмная …, ночной …,скорая … .

Исправь ошибки в текстеКончается короткая летняя ноч.  Первый лучь сонца упал на ландыш.  Потом луч

Слайд 29Спасибо за урок!
Вы умнички!

Спасибо за урок!Вы умнички!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть