Презентация, доклад по русскому языку на тему Морфемика и словообразование

языка новыми словами; наблюдение над образованием слов оказывают положительное влияние на формирование у учащихся активного отношения к слову, подводит к пониманию закономерностей развития языка;

осознание роли морфем в слове содействует формированию у школьников точности речи;

Актуальность

формирования навыков правописания морфем слова, и, прежде всего корня.



* учить различать слово и форму этого же слова;
* учить выделять родственные слова по двум основаниям (общая часть и лексическое значение слова);
* учить содержательному пониманию, что такое морфемы и какие они функции выполняют.

Цель изучения

Задачи изучения

15 часов

3 класс 25 часов

4 класс 42 часа

Структура содержания раздела

2 класс
Родственные слова
Изменение форм слова
Что такое корень?
Орфограммы в корне слова

3класс
Роль окончания в речи.
Что такое суффикс?
Образование слов с помощью суффикса.
Что такое приставка? Образование слов с помощью приставки.
Образование слов с помощью приставки и суффикса.
Орфограммы в корне слова.
Разбор слов по составу.
4 класс
Различение суффиксов
Разбор слова по составу
Орфограммы в корне слова
Орфограммы в суффиксе слова
Орфограммы в приставке слова
Глагольные суффиксы
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных и существительных, личных окончаний глаголов.

суффиксов и приставок одновременно. Сложные слова с соединительными гласными. Разбор слова по составу и соотношение слов и схем. На основе полученных знаний правописание корня, приставок, суффиксов. Разбор слов разных частей речи по составу. Различение суффиксов. Знакомство с производными и непроизводными словами с системой словообразования в русском языке. Основы глагола (основа начальной формы и формы настоящего времени). Чередование звуков при словообразовании и словоизменении глаголов.

Темы этапов закрепления

стою у л е с а
подойду к л е с у
любуюсь л е с о м

Наблюдение над разными формами одного и того же слова

Методы и приёмы изучения

пассивные методы (опросы, срезы, самостоятельные работы)
активные методы (дидактическая игра, проблемная ситуация, наблюдение, иллюстрация и демонстрация)

р к а

г о р и с т ы й

Выделение признаков родственных слов

ад

ад

н

ый

пыль и сор.

Образование новых слов

е

Горецкий, О.В. Сосновская. - 2 –е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 464 с.
2. Русский язык в начальных классах/ М.С. Соловейчик, П.С. Жедек, Н.Н. Светловская и др. Под ред. М.С. Соловейчик.- М.: Просвещение, 1993.- 383.
3. Русский язык: учебное пособие. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 386 с.
4. Современный русский язык: учебное пособие для студ. ВУЗов, обуч. по спец. «Филология»/ П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин и др.; под ред. П.А. Леканта. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001. – 560 с.
5. Современный русский язык/ П.А. Лекант, Е.В. Клобуков, Т.В. Маркелова и др.; под ред. П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2001. – 448 с.
6. Современный русский язык/ В.В. Бабайцева, Н.А. Николина, Л.Д. Чеснокова и др.; под ред. Дибровой Е.И..- М.: Издательский центр «Академия», 2001.– 704 с.
7.Кудряшёва (Таратова) М. Г. Словообразовательный анализ в системе развивающего обучения // Начальная школа. 2001. № 10. С. 71.
8. Кудряшева (Татарова) М. Г. Активизация познавательной деятельности младших школьников при обучении словообразовательному анализу. Автореферат. М., 2001.
9.. Кудряшева (Татарова) М. Г. Словообразовательная работа в четвертом классе // Начальная школа. 1998. № 9.
10. Кудряшева (Татарова) М. Г. Словообразовательная работа как фактор мотивации деятельности четвероклассников // Начальная школа, 1998, № 4.
11. Лоншакова А. А. Состав слова // Начальная школа. 2003. № 9. С. 38.
12. Львов М. Р. В поисках новых решений. К спорам об изучении приставок и суффиксов // Начальная школа. 2001. № 1. С. 15 - 16.
13. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. – М., 1988.
14. Львов М. Р., Рамзаева Т. Г., Светловская Н. Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учебное пособие для студентов пединститутов. М., 1987.
15.Львова С.И.Начальная школа. Работа над составом слова на уроках русского языка: Методическое пособие. - М.:ООО «Торговый издательский дом «Русское слово» - РС».-2001. -192с.
16. Мережко Е. Г. Работа со словообразовательным гнездом в начальных классах // Начальная школа. 2003. № 10. С. 45.
17. Мережко Е. Г. Словообразовательный анализ на уроках русского языка // Начальная школа. 1996. № 6.
18. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. М.: Академия, 2000. 472 с