в 4 классе
Повторение материала, изученного в разделах
«Слово». «Предложение .Текст».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему
- 2. Падеж, океан, величина, ткань,
- 3. Повторить, повтор, повторный, повториться, вторить ¬
- 4. СловоСловосочетаниеПодлежащееПредложениеТекст Основные языковые единицы Повторение – мать учения.
- 5. текстпредложениесловословосочетаниеВспоминаем, то что знаем.
- 6. Необыкновенное облако, ярким светом, долго спорили, ворчал
- 7. Обогрело, яркое, землю, осушило, и, солнце, из-за,
- 8. Из-за облаков выглянуло яркое солнце , обогрело
- 9. Вспоминаем, то что знаем.текстпредложениесловословосочетание
- 10. Определи текст по типу речи Ребёнком
- 11. текстпредложениесловасловосочетаниеВспоминаем, то что знаем.-повествование-описание-рассуждение
- 12. Малыш рассуждал: «У деревьев есть листья. У
- 13. Я вспомнил, что…Я узнал, что…Мне было интересно…Мне было трудно, когда…Мне больше всего удалось…Я не совсем доволен…Рефлексия
Падеж, океан, величина, ткань, оружие, рынок, ерунда, нож, инструмент, егоза ПОВТОРЕНИЕ
Слайд 1Презентация подготовлена
учителем начальных классов
ГБОУ СОШ №504
г.Санкт-Петербурга
Стрекаловой М.А.
Урок русского языка
Слайд 2 Падеж, океан, величина, ткань, оружие, рынок, ерунда, нож,
инструмент, егоза
ПОВТОРЕНИЕ
ПОВТОРЕНИЕ
«Корзина понятий»
1
Слайд 3Повторить, повтор, повторный, повториться, вторить
¬ ^^
¬ ^^^
повторить повториться
повторить повториться
Проверь!
2
Слайд 4Слово
Словосочетание
Подлежащее
Предложение
Текст
Основные языковые единицы
Повторение – мать
учения.
Слайд 6Необыкновенное облако, ярким светом, долго спорили, ворчал на непогоду, солнечных лучей,
треск сучьев, дождём и снегом
Проверь!
Облако, спорили, ворчал, треск 3
Проверь!
Облако, спорили, ворчал, треск 3
Прочитай словосочетания. Выпиши только те слова, которые в предложении могли бы стать главными членами предложения.
Слайд 7Обогрело, яркое, землю, осушило, и, солнце, из-за,
выглянуло, облаков.
- выполни
синтаксический разбор предложения
(по образцу с. 142-143)
- составь схему этого предложения.
- запиши слова из предложения, которые соответствуют схемам
¬ ^^
(по образцу с. 142-143)
- составь схему этого предложения.
- запиши слова из предложения, которые соответствуют схемам
¬ ^^
Составь предложение из слов.
Слайд 8Из-за облаков выглянуло яркое солнце , обогрело землю и осушило.
Яркое солнце
выглянуло из-за облаков, обогрело землю
и осушило.
(Повествовательное, невосклицательное, простое,
распространённое, с однородными сказуемыми.)
[ , и ] .
Выглянуло, осушило, обогрело
4
и осушило.
(Повествовательное, невосклицательное, простое,
распространённое, с однородными сказуемыми.)
[ , и ] .
Выглянуло, осушило, обогрело
4
Проверь!
Слайд 10 Определи текст по типу речи
Ребёнком Пушкин ничем не выделялся
и особых надежд не подавал. Был он тучный и неповоротливый. До шести лет не любил даже гулять.
В семь лет он резко переменился. Теперь на месте ему не сиделось! Настоящая егоза! Сладу с ним не было.
А тут пришло время учиться…
Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю. За это я всегда буду слушаться, буду хорошо учиться, и щеночка буду учить, чтобы из него выросла хорошая большая собака.
Малыш рассуждал: « У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья. Значит, крапива – дерево».
В семь лет он резко переменился. Теперь на месте ему не сиделось! Настоящая егоза! Сладу с ним не было.
А тут пришло время учиться…
Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю. За это я всегда буду слушаться, буду хорошо учиться, и щеночка буду учить, чтобы из него выросла хорошая большая собака.
Малыш рассуждал: « У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья. Значит, крапива – дерево».
Слайд 11
текст
предложение
слова
словосочетание
Вспоминаем, то что знаем.
-повествование
-описание
-рассуждение
Слайд 12Малыш рассуждал: «У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья.
Значит, крапива – дерево».
Прав ли малыш?
Обоснуй свой ответ.
Составь небольшой текст- рассуждение.
Воспользуйся памяткой (работа в группах).
Прав ли малыш?
Обоснуй свой ответ.
Составь небольшой текст- рассуждение.
Воспользуйся памяткой (работа в группах).
Прочитай.
Слайд 13Я вспомнил, что…
Я узнал, что…
Мне было интересно…
Мне было трудно, когда…
Мне больше
всего удалось…
Я не совсем доволен…
Я не совсем доволен…
Рефлексия
