- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему: Как сделать уроки русского языка интересными. (2 - 4 классы, школа 8 вида)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему: Как сделать уроки русского языка интересными. (2 - 4 классы, школа 8 вида)
- 2. Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с
- 3. Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного
- 4. Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процессов
- 5. Цель: формирование процесса словоизменения и словообразования, закрепление
- 6. Найди «лишнее слово» Цель: развивать умение выделять
- 7. - промежуток времени в 60 минут, -
- 8. У Ромы и Жоры есть …………. Однажды
- 9. Ценность таких игр заключается в том, что
Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с учетом этапа работы над орфографией. 1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб. 2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей. Игра «Выбери
Слайд 1Подготовила:
Боброва Тамара Викторовна
учитель начальных классов
Как сделать урок русского языка интересными?
Слайд 2Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с учетом этапа работы над
орфографией.
1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб.
2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.
1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб.
2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.
Игра «Выбери три слова»
Слайд 3Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас,
развивать фонематический слух, профилактика дисграфии.
Дети определяют, куда их пригласили. огород парк море школа столовая зоопарк
гря-ки доро-ки пло-цы кни-ки хле-цы кле-ка
кали-ка бере-ки фла-ки обло-ки пиро-ки марты-ка
реди-ка ду-ки ло-ки тетра-ка сли-ки тра-ка
Задания:
Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.
Составить предложения, используя данные слова.
Дети определяют, куда их пригласили. огород парк море школа столовая зоопарк
гря-ки доро-ки пло-цы кни-ки хле-цы кле-ка
кали-ка бере-ки фла-ки обло-ки пиро-ки марты-ка
реди-ка ду-ки ло-ки тетра-ка сли-ки тра-ка
Задания:
Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.
Составить предложения, используя данные слова.
Игра « Почтальон»
Слайд 4Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процессов анализа и синтеза, понимание
смысло-различительной функции звука и буквы, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления.
Например:
Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв ( тарелка, ложка, кружка, звонок)
Оарз, страа, енкл, роамкша ( роза, астра, клен, ромашка)
Плнаеат, здзеав, отрбиа, сген ( планета, звезда, орбита, снег)
Например:
Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв ( тарелка, ложка, кружка, звонок)
Оарз, страа, енкл, роамкша ( роза, астра, клен, ромашка)
Плнаеат, здзеав, отрбиа, сген ( планета, звезда, орбита, снег)
Игра « Шифровальщики»
Слайд 5Цель: формирование процесса словоизменения и словообразования, закрепление фонетического и грамматического разбора
слов, правописание собственных имен.
Ход: Образуйте клички животных от следующих слов:
ШАР, СТРЕЛА, ОРЁЛ, РЫЖИЙ, ЗВЕЗДА
Ход: Образуйте клички животных от следующих слов:
ШАР, СТРЕЛА, ОРЁЛ, РЫЖИЙ, ЗВЕЗДА
Игра « Клички»
Слайд 6Найди «лишнее слово»
Цель: развивать умение выделять в словах общий признак,
развитие внимания, закрепление правописаний безударных гласных.
РОМАШКА, СОБАКА, ДУБ, КОРОВА
РОМАШКА, СОБАКА, ДУБ, КОРОВА
Игровые приемы.
Слайд 7- промежуток времени в 60 минут,
- военнослужащий, стоящий на посту,
- ребенок, любящий сладкое,
- очень смешной фильм.
Заменить словосочетания одним словом
Слайд 8У Ромы и Жоры есть ………….
Однажды они пошли ………….
Вдруг
из кустов……………..
Потом ребята долго вспоминали, как……..
Составь рассказ по опорным словам:
зима, снежок, морозец, деревья, холод, снегири.
Потом ребята долго вспоминали, как……..
Составь рассказ по опорным словам:
зима, снежок, морозец, деревья, холод, снегири.
Закончи предложения
Слайд 9Ценность таких игр заключается в том, что на их материале можно
отрабатывать также скорость чтения, слоговой состав слова, развивать орфографическую зоркость и многое другое.
Важная роль занимательных дидактических игр состоит еще и в том, что они способствуют снятию напряжения и страха при письме у детей, чувствующих свою собственную несостоятельность, создает положительный эмоциональный настой в ходе урока.
Ребенок с удовольствием выполняет любые задания и упражнения учителя. И учитель, таким образом, стимулирует правильную речь ученика как устную, так и письменную.
Важная роль занимательных дидактических игр состоит еще и в том, что они способствуют снятию напряжения и страха при письме у детей, чувствующих свою собственную несостоятельность, создает положительный эмоциональный настой в ходе урока.
Ребенок с удовольствием выполняет любые задания и упражнения учителя. И учитель, таким образом, стимулирует правильную речь ученика как устную, так и письменную.
Вывод
