Слайд 1
Презентация к уроку русского языка
на тему: «Что такое глагол?»
2 класс.
Учитель начальных классов
МКОУ «СОШ» с. п. Герменчик, КБР:
Касмокова Людмила Мухарбиевна.
Слайд 2Цели урока:
- способствовать знакомству с частью речи – глаголом, его
отличительными признаками;
содействовать развитию речи, коммуникативных навыков;
создать условия для воспитания трудолюбия, чувства товарищества, взаимопомощи
Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами;
анализировать, делать выводы, сравнивать.
Слайд 3 Введение в тему урока.
Интересная
часть речи.
В русском языке живёт
Кто, что делает расскажет:
Чертит, пишет, иль поёт.
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит-
Всё расскажет нам...(глагол)
Слайд 4Выбери верное утверждение.
Глагол-обозначает:
а) предмет б) действие предмета в)признак предмета
Глагол отвечает на вопросы:
а)Что делать? Что сделать? б) Кто? Что? в) Какой? Какая? Какое?
Слайд 5Первичное закрепление.
Игра «Образуй глагол!»
Вспомните:-Что обозначает существительное?
-От существительного образуйте глаголы.
Лётчик-
делит укусит
Отдых- отдыхает
Грызун- Свет- Шум- Будильник- светит
будит
Деление- Дружба- дружит грызёт
Укус- шумит летает
Слайд 6Заменить фразеологизмы
одним словом – глаголом.
Клевать носом
замолчать
Зарубить на носу болтать
Закрыть рот на замок запомнить
Чесать языком засыпать
Слайд 7Игра на внимание:
«Услышав глагол, хлопайте в ладоши».
«Здравствуй Дядюшка Глагол:
«…Дядюшка Глагол
при ремонте вытирал, подметал, зашивал, поливал,
самосвал, носил, лепил, заплатил, угодил, повредил, крокодил, выпил,
вымпел, зажёг, обжёг, флажок, дружок».
Слайд 8Физкультминутка.
Мы топаем ногами,
Мы
хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы кружимся потом!
Мы топаем ногами: топ –топ – топ.
Мы хлопаем руками: хлоп – хлоп – хлоп.
Мы руки разведём
И побежим кругом!
- Ребята, что сейчас делали?
Мы выполняли действия.
- Как называются слова, обозначающие действия?
Дети. Глаголы.
Игра переключить.
По действиям догадайтесь, какие предметы их могут совершать:
Летает, порхает, кружится …
Растёт, цветёт, пахнет …
Шипит, ползает, извивается …
Слайд 10Включение в систему знаний и повторение (в парах)
Выпишите только глаголы.
Желтеть, жёлтый, желток, пожелтел.
Тёмный, темнота, темно, потемнело.
Пишут, письмо, пишу, письменный.
Печь, печенье, печёт, печёный.
Певучий, петь, пение, пою.
Слайд 11
- Вставь слова так, чтобы получилась рифма.
Очень – очень вкусный пирог
Я захотел устроить бал Я ждал, пока хватало сил,
И я гостей к себе __________ Потом кусочек _________
Купил муку, купил творог, Потом подвинул стул и сел,
Испёк рассыпчатый _______ И весь пирог в минуту ____
Пирог, ножи и вилки тут – Когда же гости подошли,
Но что –то гости не ________ То даже крошек не _______
Д.Хармс
Слова : откусил, пирог, позвал, съел, нашли, идут.