Презентация, доклад по русскому языку к учебнику под редакцией Бунеева урок №36

г. Калуга
Першко Любовь Анатольевны

ребята, предлагаю
Я свои загадки разгадать.

Запишите, какие получатся слова,
если прочесть их от конца к началу,
учитывая звуки, а не буквы?

согласные?
Что указывает на их мягкость?

Есть ли в слове краб «опасное» место?
Как проверить написание слова краб??

ты отыщи
И в тетради запиши.

группы и по какому признаку можно разделить эти слова?

МОЛОДЦЫ!

дрессировке,
Друзья, сумеет только тот,
Кто с дерзновенною сноровкой
Совсем вплотную подойдёт.

Расшифруйте записи и запиши слова в тетрадь.

слов.
Разделите слова вертикальной линией.

Подберите к слову дорога однокоренные слова. Выделите корень

в группах.

лижу»,-
Написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит, плут…
« Здесь лиса, красивый длинный прут…
На днях в лесу нашёл я грусть
И очень был доволен».
Нет, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой брат серьёзно болен.
Вернётся –надо подлечить;
Заставить правила учить…

трудилась детвора.

В норке моей было темно,
Не видать в ней было почти ничего,
Провела я солнце за своё оконце,
К потолку повесила, сразу стало весело.

Электролампочка

знаем, важны.
Для правописания слов они очень нужны.
Будем тренироваться и правила применять,
Чтоб написания слов проверять.
Так мы упорно, серьёзно, неспешно
Год завершили учебный успешно.
Русский язык полюбить мы успели,
Многое даже постигнуть сумели.

в простое-
И вы увидите сложное,
Всматривайтесь в малое-
И вы увидите великое!