Презентация, доклад по русскому языку

«Старополтавская СОШ»

не эпизод в работе учителя, а систематическая , хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка».
А.В. Текучев

и приёмов словарной работы.

в начальной школе.
2.Развитие зрительной и слуховой памяти.
3. Организовать особенности запоминания слов путём смысловой группировки.
Обогащение словарного запаса
Развитие умения использования словаря.

том, как нужно обучать этим написаниям.

уровнем их речевого развитии. На уроках русского языка и чтения мы часто встречаемся с ответами, бедными в лексическом отношении. А ведь проблема лексической организации речи в последнее время занимает одно из ведущих мест в общем списке актуальных вопросов методики преподавания русского языка.

уроке изолированно в отрыве от всей другой орфографической работы.
При знакомстве со « словарными» словами ребенку отводится пассивная роль.

Условия, способствующие успешному запоминанию.

Установка на запоминание. Ученик должен хотеть запомнить то, что ему надо запомнить.
Заинтересованность. Легче запоминается то, что интересно.
Яркость восприятия. Лучше запоминается все яркое, необычное, то, что вызывает определенные эмоции.
Образность запечатления. Запоминание, опирающееся на образы, гораздо лучше механического запоминания.

предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Одна из главных задач учителя – научить детей писать эти слова без ошибок.

Отгадайте загадки:
Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит?

(Осина)
Эта ягода лесная
Нам лекарство заменяет -
Если Вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с ...

(Малина)

Рос на ветке сундучок.
Сундучок не простой,
Сундучок костяной.
(Орех)
У нас в саду переполох,
Стремится из стручков…



(Горох)

существительные, единственного числа, мужского рода и женского рода)
К отгадкам добавьте суффиксы так, чтобы вновь получившиеся слова отвечали на вопрос «какой?». Разберите эти слова по составу. Выделите орфограммы.
- Что мы называем суффиксом? корнем?

новые слова?

несколько машин там работаю один (комбайн)

С хозяином дружит, дом сторожит, живёт под крылечком, а хвост колечком (собака)

3. Подготовим место, раскатаем тесто. Вот повидло, вот творог. Мы хотим испечь ... (пирог)

диктанты) за 2013 – 2014 уч. год