квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад № 69 «Мальвина», г. Тамбов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по речевому развитию на тему Методы и средства развития выразительной речи дошкольника
Содержание
- 1. Презентация по речевому развитию на тему Методы и средства развития выразительной речи дошкольника
- 2. формирование образной речи 1 этапобучение детей созданию
- 3. модель составления сравнений: • воспитатель называет какой-либо
- 4. ПРИМЕР: "Мячик по форме круглый, такой же
- 5. пятый год• в составляемой фразе не произносится
- 6. в возрасте 5,5 лет дети учатся самостоятельно делать сравнения
- 7. «Технология обучения детей составлению загадок» модель составления загадки«Как» или «Но не»
- 8. «Технология обучения детей составлению метафор» алгоритм
- 9. Слайд 9
формирование образной речи 1 этапобучение детей созданию сравнений 2 этапотрабатывание умения детей составлять разнообразные загадки 3 этапсоставлением метафор (6-7 лет)
Слайд 1МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА
ВЫПОЛНИЛ:
Татьяна Ивановна Катаранова,
воспитатель 1-ой
Слайд 2формирование образной речи
1 этап
обучение детей созданию сравнений
2 этап
отрабатывание умения
детей составлять разнообразные загадки
3 этап
составлением метафор (6-7 лет)
3 этап
составлением метафор (6-7 лет)
Слайд 3модель составления сравнений:
• воспитатель называет какой-либо объект;
• обозначает его признак;
• определяет
значение этого признака;
• сравнивает данное значение со значением признака в другом объекте.
ПРИМЕР:
• цыпленок (объект №1);
• по цвету (признак);
• желтый (значение признака);
• такой же желтый (значение признака) по цвету (признак), как солнце (объект № 2).
• сравнивает данное значение со значением признака в другом объекте.
ПРИМЕР:
• цыпленок (объект №1);
• по цвету (признак);
• желтый (значение признака);
• такой же желтый (значение признака) по цвету (признак), как солнце (объект № 2).
Слайд 4ПРИМЕР:
"Мячик по форме круглый, такой же круглый по форме, как яблоко".
Далее воспитатель предлагает детям найти объекты с данным значением признака (круглое по форме - солнце, колесо, тарелка).
Слайд 5пятый год
• в составляемой фразе не произносится признак, а оставляется только
его значение (одуванчики желтые, как цыплята);
• в сравнениях усиливается характеристика, второго объекта (подушка мягкая, такая же, как только что выпавший снег).
• в сравнениях усиливается характеристика, второго объекта (подушка мягкая, такая же, как только что выпавший снег).
Слайд 6в возрасте 5,5 лет
дети учатся самостоятельно делать сравнения по заданному воспитателем признаку.
Воспитатель указывает на объект (дерево) и просит сделать сравнения с другими объектами (цвету, форме, действию и т.д.). При этом ребенок сам выбирает какие-либо значения данного признака.
Слайд 8 «Технология обучения детей составлению метафор»
алгоритм составления метафоры:
1. Берется объект 1
(радуга). Про него и будет составлена метафора.
2. У него выявляется специфическое свойство (разноцветная).
3. Выбирается объект 2 с таким же свойством (цветочная поляна).
4. Определяется место расположения объекта 1 (небо после дождя).
5. Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1 (Цветочная поляна - небо после дождя).
6. Составить предложение с этими словами (цветочная небесная поляна ярко засияла после дождя).
2. У него выявляется специфическое свойство (разноцветная).
3. Выбирается объект 2 с таким же свойством (цветочная поляна).
4. Определяется место расположения объекта 1 (небо после дождя).
5. Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1 (Цветочная поляна - небо после дождя).
6. Составить предложение с этими словами (цветочная небесная поляна ярко засияла после дождя).
