В.
МБОУ СОШ №2
Города Шарыпово
2015 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по развитию речи
Содержание
- 1. Презентация по развитию речи
- 2. Цель: научить понимать смысл этих выражений и активно использовать их в собственной речи.
- 3. Задачи : Обучающая: расширить знания обучающихся. Развивающая:
- 4. Что такое фразеологизмы?
- 5. ООООЬ
- 6. Фразеологизмы – это средства выразительности языка
- 7. ФразеологизмыУЧИМ ВМЕСТЕ!
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. 1. Выбери и подчеркни нужное слово из
- 13. Проверь себя!(заяц, кот, козел) наплакал;(медвежья, собачья, волчья)
- 14. Будь внимательным! 1. Напишите фразеологизмы, объединяя их
- 15. Проверь себя!1.Пустая голова, садовая голова, светлая голова.
- 16. 2. Заменить фразеологизмы синонимическими наречиями
- 17. Проверяем себя! Без году
- 18. Найти ошибки.Мы поднялись рано – чуть свет.
- 19. Проверь себя!Мы поднялись рано – чуть свет.
- 20. 3. Заменить наречия синонимическими фразеологизмами.
- 21. Проверяем себя! Безудержно, горько
- 22. 2. Переделай предложения, заменив фразеологизмы подходящими по
- 23. Проверяем себя!2. Переделай предложения, заменив фразеологизмы подходящими
- 24. Составь предложения!Суетиться, хлопотать – крутится как …
- 25. Проверь себя! Суетиться, хлопотать – крутится
- 26. Где можно применить выражение?
- 27. Где можно применить выражение?
- 28. Слайд 28
- 29. Где можно применить выражение?
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Чему научились?Что такое фразеологизмы? Где их можно
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
Цель: научить понимать смысл этих выражений и активно использовать их в собственной речи.
Слайд 3Задачи :
Обучающая: расширить знания обучающихся. Развивающая: развивать речевую и мыслительную
деятельность; обогащать активный словарь учащихся.
Воспитательная: создать условия для развития речевой культуры учащихся; правил речевого этикета, активизировать познавательную деятельность учащихся.
Воспитательная: создать условия для развития речевой культуры учащихся; правил речевого этикета, активизировать познавательную деятельность учащихся.
Слайд 6Фразеологизмы – это средства выразительности языка Слово «фразеология» происходит от двух слов
греческого языка: «фразис»- выражение, оборот речи и « логос» -понятие, учение.
Слайд 121. Выбери и подчеркни нужное слово из скобок, чтобы получилось устойчивое
выражение.
(заяц, кот, козел) наплакал;
(медвежья, собачья, волчья) услуга;
Открыть (Африку, Америку, Австралию);
Выносить (сор, стол, хлеб) из избы;
Биться головой об (пол, дверь, стену).
2. Вставьте нужное слово:
Пустить _______ в огород.
Зимой _______ не выпросишь.
Дуется как ____________ на крупу.
Платить той же ___________.
Беречь, как ___________ ока.
3.Подчеркни в каждой группе 2 фразы, наиболее близкие по смыслу.
а)тянуть лямку; а)взвесить все «за» и «против»;
б)спину гнуть; б)идти в гору;
в)испытывать судьбу; в)учесть прошлый опыт;
г)потерять почву под ногами. г)в мгновение ока.
Слайд 13Проверь себя!
(заяц, кот, козел) наплакал;
(медвежья, собачья, волчья) услуга;
Открыть (Африку, Америку, Австралию);
Выносить
(сор, стол, хлеб) из избы;
Биться головой об (пол, дверь, стену).
2. Вставьте нужное слово:
Пустить козла в огород.
Зимой снега не выпросишь.
Дуется как мышь на крупу.
Платить той же монетой.
Беречь, как зеницу ока.
3.Подчеркни в каждой группе 2 фразы, наиболее близкие по смыслу.
а)тянуть лямку; а)взвесить все «за» и «против»;
б)спину гнуть; б)идти в гору;
в)испытывать судьбу; в)учесть прошлый опыт;
г)потерять почву под ногами. г)в мгновение ока.
Биться головой об (пол, дверь, стену).
2. Вставьте нужное слово:
Пустить козла в огород.
Зимой снега не выпросишь.
Дуется как мышь на крупу.
Платить той же монетой.
Беречь, как зеницу ока.
3.Подчеркни в каждой группе 2 фразы, наиболее близкие по смыслу.
а)тянуть лямку; а)взвесить все «за» и «против»;
б)спину гнуть; б)идти в гору;
в)испытывать судьбу; в)учесть прошлый опыт;
г)потерять почву под ногами. г)в мгновение ока.
Слайд 14Будь внимательным!
1. Напишите фразеологизмы, объединяя их по определенному признаку. Укажите,
в каких падежах употреблено существительное «голова». Какой фразеологизм является «лишним».
Пустая голова, намылить голову, как снег на голову, биться головой о стену, заплатить головой, садовая голова, брать в голову, нестись сломя голову, светлая голова, вбить в голову, головой отвечаешь, держать в голове.
Пустая голова, намылить голову, как снег на голову, биться головой о стену, заплатить головой, садовая голова, брать в голову, нестись сломя голову, светлая голова, вбить в голову, головой отвечаешь, держать в голове.
Слайд 15Проверь себя!
1.Пустая голова, садовая голова, светлая голова.
2. Намылить голову, биться
головой о стену, заплатить головой, брать в голову, нестись сломя голову, вбить в голову, держать в голове.
3. Как снег на голову, головой отвечаешь,
3. Как снег на голову, головой отвечаешь,
Слайд 162. Заменить фразеологизмы синонимическими наречиями
Без году
неделя.
Битый час.
Бок о бок .
Даром хлеб есть.
В двух словах.
Шаляй – валяй.
Битый час.
Бок о бок .
Даром хлеб есть.
В двух словах.
Шаляй – валяй.
Слайд 17Проверяем себя!
Без году неделя (недавно)
Битый час (долго)
Бок о бок (вместе)
Даром хлеб есть (напрасно)
В двух словах (коротко)
Шаляй – валяй (небрежно)
Слайд 18Найти ошибки.
Мы поднялись рано – чуть свет.
Школьники во все лопатки спешили
на урок
У всех ребят в отряде был медвежий аппетит.
Кристина за словом в портфель не полезет.
Я стараюсь учиться во весь дух.
Слайд 19Проверь себя!
Мы поднялись рано – чуть свет.
Школьники во весь дух спешили
на урок
У всех ребят в отряде был звериный аппетит.
Кристина за словом в карман не полезет.
Я стараюсь учиться на все сто.
Слайд 203. Заменить наречия синонимическими фразеологизмами.
Безудержно, горько
Плохо
Наедине
Пусто
Хорошо
Наедине
Пусто
Хорошо
Слайд 21Проверяем себя!
Безудержно, горько (в 3 ручья)
Плохо (вкривь и вкось)
Наедине (один на один)
Пусто (хоть шаром покати)
Хорошо (как по маслу)
Слайд 222. Переделай предложения, заменив фразеологизмы подходящими по смыслу словами.
Они жили душа
в душу.
Диктант на носу, а он и в ус не дует.
Дома его в ежовых рукавицах держат.
Диктант на носу, а он и в ус не дует.
Дома его в ежовых рукавицах держат.
Слайд 23Проверяем себя!
2. Переделай предложения, заменив фразеологизмы подходящими по смыслу словами.
Они жили
душа в душу.
дружно
Диктант на носу, а он и в ус не дует. не старается
Дома его в ежовых рукавицах держат.
строго
дружно
Диктант на носу, а он и в ус не дует. не старается
Дома его в ежовых рукавицах держат.
строго
Слайд 24Составь предложения!
Суетиться, хлопотать – крутится как … в колесе.
Стремиться выполнить сразу
несколько дел – гоняться за ...
Слегка, наскоро перекусить – заморить …
Пригрозить – показать где … зимуют.
Сильно преувеличивать – сделать из … слона.
Слегка, наскоро перекусить – заморить …
Пригрозить – показать где … зимуют.
Сильно преувеличивать – сделать из … слона.
Слайд 25Проверь себя!
Суетиться, хлопотать – крутится как белка в колесе.
Стремиться
выполнить сразу несколько дел – гоняться за двумя зайцами.
Слегка, наскоро перекусить – заморить червячка.
Пригрозить – показать где раки зимуют.
Сильно преувеличивать – сделать из мухи слона.
Слегка, наскоро перекусить – заморить червячка.
Пригрозить – показать где раки зимуют.
Сильно преувеличивать – сделать из мухи слона.
Слайд 39Чему научились?
Что такое фразеологизмы?
Где их можно применять?
Приведите примеры устойчивых
выражений.
Для чего люди используют фразеологизмы в речи?
Для чего люди используют фразеологизмы в речи?
