в условиях реализации ФГОС ДО.
2016 год.
«
МБДОУ детский сад №3 « Сказка»
г. Камбарка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по работе с социумом с редакцией газеты Камская новь
Содержание
- 1. Презентация по работе с социумом с редакцией газеты Камская новь
- 2. В
- 3. «
- 4. Создание кружка « Юные журналисты»
- 5. «
- 6. «
- 7. Модель работы Юных Корреспондентов
- 8. Основные виды Детской ДеятельностиПресс-центра Коммуникативнаядеятельность:ИнтервьюированиеРассказ
- 9. Основные ЭтапыРаботы
- 10. 1 этап – «Мы-исследователи»
- 11. Предметно- развивающая средаПресс-центра ФотоаппаратМикрофон:КамераБлокнотОбразцы журналовДиктофон:Атрибуты журналиста
- 12. ЭКСКУРСИЯ В РЕДАКЦИЮ
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. 2 этап – «Говорим правильно»
- 16. Слайд 16
- 17. ИсследователиСоциологиКраеведыФантазерыХудожники3 этап: ДеятельныйЦель: раскрытие творческих способностей детей умение работать в команде.
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
- 21. ПОЗДРАВЛЯЕМ!
- 22. Результаты работыСтатьи в газете « Камская новь»
- 23. Слайд 23
- 24. Благодарность за сотрудничество.За сотрудничество с редакцией газеты « Камская новь» нашей группе была вручена благодарность .
- 25. «
- 26. «
В условиях реализации ФГОС ДО структуре образовательной программы и условиям её реализации особое место занимает выбор эффективных технологий.
Слайд 1
Использование детской журналистики как средства познавательного и личностного развития ребенка
дошкольного возраста
в условиях реализации ФГОС ДО.
2016 год.
«
в условиях реализации ФГОС ДО.
2016 год.
«
Слайд 2
В условиях реализации ФГОС ДО
структуре образовательной программы и условиям её реализации особое место занимает выбор эффективных технологий.
Слайд 3
«
В.А.Сухомлинский сказал: « Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он не узнал.
Слайд 5
«
Цель кружка:
Формирование творческой, культурной, социально-активной личности, ориентированной
на развитие интеллектуальной и социальной компетентности воспитанников в процессе
речевой, игровой и продуктивной деятельности
Слайд 6
«
Задачи кружка:
Развивать познавательные процессы, включающие в себя: умение наблюдать и сравнивать;
Развивать коммуникативные навыки и творческий потенциал каждого ребенка;
Использовать разнообразные формы общения, развивать монологическую и диалогическую речь, обогащать словарный запас;
Воспитывать умение работать в подгруппе и самостоятельно, координируя свои действия с действиями партнёров.
Слайд 7
Модель работы
Юных Корреспондентов
Посещают
интересные
мероприятия
в
ДОУ:
Берут интервью
Сочиняют свои статьи:
Обрабатывают
письма
пришедшие в
Детскую
редакцию
ПОЧТА
2415
Художественно
оформляют
Детскую
страничку
в газете
Слайд 8Основные виды
Детской Деятельности
Пресс-центра
Коммуникативная
деятельность:
Интервьюирование
Рассказ воспитателя
Восприятие худ.литературы
Беседы
Дидактические игры
Настольно-печатные
игры
Игровая
Деятельность:
Изобразительная
деятельность
Сюжетно-ролевые игры:
«Мы журналисты»
«Редакция газеты»
Пресс-коференция
«Сто вопросов
взрослому»
« Тема одна, вопросов много»
Рисование
Иллюстраций
Конструирование
Коллажа
Аппликация
Слайд 101 этап – «Мы-исследователи»
Цель: расширение
представлений детей о средствах массовой информации, о роли газет и журналов в жизни людей, формирование начальных представлений о профессиях, связанных с журналистикой
Знакомство с такими
понятиями, как
«Журнал» и «Газета»
История создания
газеты и журнала
Целенаправленное
рассматривание
и изучение
Знакомство
с профессиями:
«Журналист»,
«Редактор»
«Художник -
оформитель»
Знакомство
с профессией:
«Фоторепортера»
знакомство с
историей
создания
Фотоаппаратов
Слайд 11Предметно-
развивающая среда
Пресс-центра
Фотоаппарат
Микрофон:
Камера
Блокнот
Образцы журналов
Диктофон:
Атрибуты журналиста
Слайд 152 этап – «Говорим правильно»
Цель:
развитие коммуникативных навыков, изучение азов риторики, знакомство с такими понятиями, как – мелодика речи, темп речи, тембр голоса, совершенствование умений владения монологической и диалогической формами речи
Наглядное
Моделирование
Мнемотехника
Нетрадиционные и традиционные методы и приемы
Прием
«Изосказка»
Развитие дикции: темпа и силы голоса
Посредством использования различных форм фольклора:
Скороговорки потешки
Прием
«Интервьюирование»
«Атикуляционная
гимнастика»
Слайд 17Исследователи
Социологи
Краеведы
Фантазеры
Художники
3 этап:
Деятельный
Цель: раскрытие творческих способностей детей
умение работать в команде.
Слайд 20 РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Участие детей подготовительной
группы в Первом межрегиональном детском литературном конкурсе:
« Юный журналист 2016г» в номинации
« Лучший рассказ 2016» Среди дошкольников и учеников 1 и 2 классов», наш воспитанник КИРИЛЛ МАНОХИН занял 3 призовое место.
« Юный журналист 2016г» в номинации
« Лучший рассказ 2016» Среди дошкольников и учеников 1 и 2 классов», наш воспитанник КИРИЛЛ МАНОХИН занял 3 призовое место.
Слайд 22Результаты работы
Статьи в газете
« Камская новь» :
« Глоток свежего воздуха
для работников пера»;
« Пусть мама улыбается»; « Журналисты волшебного леса».
« Пусть мама улыбается»; « Журналисты волшебного леса».
Слайд 24Благодарность за сотрудничество.
За сотрудничество с редакцией газеты
« Камская новь» нашей
группе была вручена благодарность .
Слайд 25
«
«Перспективы развития»
Внедрение Музейной педагогики Создание Мини-музея:
Газета
Сотрудничество с редакцией газеты « Камская новь».
Создание рукописной книги: «Мой любимый детский
Сад»
для реализации
Детских фантазий
2415
