Презентация, доклад по психологии.Вредные привычки. Откуда и что делать?

Владимировна

выражающаяся в действиях, в поведении;
способ снятия эмоционального напряжения, в основе которого лежит болезненная фиксация тех или иных произвольных действий.
То есть это — некий стереотип поведения, мешающий ребенку нормально жить и развиваться.

привычкой, но и нельзя ее игнорировать, потому что она — следствие некой неудовлетворенной потребности, и чтобы избавиться от нее необходимо понять ее природу.
Вредные привычки чаще всего являются проявлением нервности ребенка.
Закреплению вредных привычек помогает их способность уменьшать отрицательные эмоциональные переживания, повышенное внимание окружающих взрослых к действиям ребенка, а так же чувство удовольствия которое испытывает ребенок .

чем пробовать отучить ребенка от сосания
пальца, необходимо подумать, что можно предложить ребенку взамен этой привычки, доставляющей удовольствие.
3. Установить доверительный контакт с ребенком,
4. Позаботиться о своевременном успокоении ребенка и снятии беспокойства. 3. Создать условия для разнообразия впечатлений ребенка и использования при взаимодействии с ребенком подвижных, эмоционально насыщенных игр.

привлекая к этой патологической привычке негативное внимание малыша. Например намазывать палец чем то горьким, неприятным; говорить: «Я тебя накажу если еще раз увижу палец во рту.».
2. Пугать ребенка всевозможными страшными историями. 3. Стыдить ребенка перед сверстниками.
4. Способствовать усилению его напряжения и беспокойства у ребенка семейными конфликтами и скандалами.
5. Излишне ограничивать действия и проявления ребенка.

время грызения ногтей ребенок дает выход своей агрессии, напряженности, психологического дискомфорта, раздражения и получает удовольствие.

Что нужно делать?
1. Необходимо научить ребенка адекватным способам выражения агрессии(например, попинать подушку, покричать в пустой комнате) .
2.Отказаться от упреков, угроз и наказания за кусание или грызение ногтей, настроиться на длительный период затухания этой привычки.
3. Переключать и отвлекать ребенка во время грызения ногтей.
4. Понять, с чем могут быть связаны детские переживания, и устранить причину.

не понимают, что этим они причиняют кому-то боль. Но когда ребенок впервые сталкивается с человеческой реакцией, она часто бывает такой, что поощряет его продолжить свои действия, для того чтобы вызвать новую реакцию и добиться желаемого.

Что нужно делать?
1.Агрессора с раннего детства надо учить
контролировать себя, уважать и любить своих родителей.
2.Научите драчуна договариваться, отстаивать свое мнение, подтверждать свою правоту словами.

этом внимание ребенка, как правило, «увлечение» ругательствами проходит само собой по мере обогащения его словарного запаса.
2. Если реагировать на ругательства бурно, ребенок с удовольствием будет их повторять снова и снова только ради того чтобы насладиться вашим негодованием или возмущением окружающих людей.
3. Когда ваш ребенок станет постарше, поговорите с ним по душам и убедите его, что щеголять ненормативной лексикой не очень-то красиво.

Хвалить за то, что он не ковыряется в носу.
3. Просто и корректно объяснять, что ковыряться в носу нельзя.
4. Узнать, может его что-то беспокоит или он нервничает, поэтому ковыряется в носу.

эмоциональной разрядки (перед сном, спрятавшись в укромном месте) и делает это регулярно, вот тогда можно говорить о патологической привычке.  Онанизм в раннем возрасте может возникнуть при знакомстве ребенка со своим телом, когда им движет любопытство первооткрывателя.

темперамент (холерик) и как следствие повышенная потребность в разрядке психического напряжения; 
Нарушение семейных отношений у нервно-соматически ослабленного ребенка с повышенным уровнем возбудимости;
Если девочка не любит играть с куклами, предпочитает дружить с мальчиками; если у мальчика ярко выражены девчачьи черты поведения. Клинические:
Проявление невропатии – расстройство сна, плохое засыпание - приводит к накоплению беспокойства, которое таким образом устраняется.
Излишнее укутывание, тесная одежда.

эмоционального контакта с родителями: недостаток ласки, внимания, положительных эмоций, раннее отлучение от матери ;
В семье появляется 2-й ребенок, и старший ощущает себя ненужным, нелюбимым; 
Насильное кормление тоже способствует возникновению онанизма;
Психологическое заражение – взрослые часто берут ребенка к себе в постель, излишне ласкают, целуют в губы, или излишне тщательно соблюдают гигиену (частые подмывания и т.д.);
Бывает, что ребенок повторяет увиденное у сверстников или по телевизору.

в семье, изолированный от детского общества. 
Высокая эмоциональность ребенка. 
Повышенная возбудимость. 
Патологии беременности, нежеланная беременность. 
Когда родители хотели ребенка одного пола, а “получился” - другого. 
Чрезмерная принципиальность родителей. 
Импульсивность, несдержанность отца. 
Холодность матери.

не стыдите, не наказывайте, не ругайте;
Можно даже не говорить с ребенком на эту тему, но в корне поменять воспитательные методы, отношение с малышом;
Предоставьте ребенку больше свободы, возможности самостоятельно действовать;
Обстановка в семье должна быть спокойной, доброжелательной;
Поощряйте ребенка в выражении чувств и эмоций, если он не умеет адекватно реагировать на негативные эмоции – учите. Чаще хвалите;
Чаще общайтесь на нейтральные темы, избегая нотаций, поучений;
Вовремя лечите потницу, диатез, глистные заболевания; урологические и гинекологические заболевания.

малыша страшными последствиями его “грязных” действий! Это приведет к возникновению комплекса неполноценности, что в будущем выльется в проблемы с познанием своего тела, проблемы с сексом во взрослом возрасте.
Не унижайте ребенка допросами, осмотром, обсуждением этой темы при посторонних.
Пересмотрите питание (меньше сладкого, острого, соленого).
Если ребенок хочет бегать, прыгать, не удерживайте его, а, наоборот, обеспечьте физическими нагрузками (прогулки на свежем воздухе, спортивная или танцевальная секция).

онанизм “уйдет”. 
Любите своего ребенка! Чаще всего онанизмом страдают дети в детских домах, которые никому не нужны, никем не любимы, не имеют возможности самовыражения.
Делайте вывод!!!

понять причину возникновения привычки.
2. Не запрещайте в ультимативной форме ребенку вести себя подобным образом.
3. Не ругайте и не наказывайте ребенка в тот момент, когда проявляется вредная привычка.
4. Не акцентируйте внимание на его действиях.
5. В момент, когда проявляется вредная привычка, постарайтесь переключить внимание ребенка на что-нибудь другое.
6. Окружите ребенка любовью и лаской, не конфликтуйте друг с другом в присутствии ребенка.
7. Подумайте, соответствует ли интеллектуальная и физическая нагрузка возможностям ребенка.
8. Помните, что вредные привычки часты у детей, имеющих сниженный фон настроения, склонных к депрессии, и поэтому все, что вызывает хорошее настроение, способствует и устранению вредных привычек.

предупреждение дурных привычек – усиление внимания к ребёнку, заполнение его дня интересными занятиями с игрушками, книгами, картинками.
Ни в коем случае нельзя применять силу, угрозу, грубость, доставлять детям неприятные ощущения, боль, бить при онанизме, мазать горчицей ногти при их кусании. Всё это вызывает отрицательные эмоции у ребёнка, раздражает, нервирует, закрепляет отрицательную привычку.