Презентация, доклад по психологии Волшебный песок

нужно в сущности, так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб вера в детство не пропала…
Воспитатель:
Волкова Любовь Александровна

изучение эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Игры с песком:
Вовлекает в интереснейший процесс познания окружающей среды.
Развивает тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику.
Данный проект помогает снять нервное напряжение во время игры с песком, также почувствовать радость общения друг с другом и природой. Наладить комфортные отношения между детьми и родителями во время совместных игр.

Актуальность проблемы

– краткосрочный
По содержанию – познавательно-исследовательский


Участники проекта:
Воспитатель
Дети средней группы
Родители


Сроки реализации:
3 недели

С 3 по 23 августа

песком.

Цель проекта:

у детей предпосылки опытно-исследовательской деятельности
Развивающие:
Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному познанию и размышлению
Развивать мелкую моторику рук, развивать познавательный интерес к неживой природе.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность в обращении с песком, умение играть со сверстниками рядом.
Знакомить с правилами игры в песочнице, способствовать положительному влиянию игр с песком на развитие психики ребенка.
Воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.

Задачи проекта

художественной литературы
Организация развивающей среды в группе
Подготовка песочницы

песка вы знаете?
Из какого песка можно лепить?
Какой песок тяжелее?
Кому нужен песок для жизни?
Где используется песок?
Нужен ли песок художникам?
Просмотр видео с песочной анимацией
Прочтение стихотворений и загадок о песке
Работа с родителями(разработка рекомендаций)

Основной этап

песок
Строительство тоннелей
Игра «Печем куличики»
Следы на песке
Эксперименты:
Сухой-мокрый песок
Куда исчезла вода
Рассматривание песка с лупой
Песочные часы
Свойства насеянного песка

цветного песка

родителям.

Фотоотчет

Завершающий этап

к экспериментированию
Ощущение ребенком эмоционального комфорта
Формирование осознанно-правильного отношения к объектам неживой природы
Развитие у ребенка фантазии, эмоциональности
Обогащение родительского опыта приемами практического взаимодействия с ребенком в семье.

Ожидаемый результат

игры в песок. Игры на мосту
3.Дыбина Н.А., Рахманова Н.П. Неизвестное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников.
4.Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду.
5.Мартынова Е.И., Сучкова И.М. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет.
6.Новиковская О.А. Сборник игр с водой и песком.