- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по программе Общаться с детьми...Как?
Содержание
- 1. Презентация по программе Общаться с детьми...Как?
- 2. Цель:Обучение межличностному конструктивному взаимодействию с детьми
- 3. Задачи:1. Обучение речевым средствам общения.2. Обучение умению
- 4. Слайд 4
- 5. Схема управления взаимодействием
- 6. Содержаниеработыс родителями
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Работа с детьмиОсвоение способов выходаили профилактика состоянияэмоционального
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ ДО И ПОСЛЕ АПРОБАЦИИ ПРОГРАММЫ (%)
- 13. Слайд 13
- 14. РЕКОМЕНДАЦИИДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ОБЩЕНИЮ С
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 26. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 27. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 28. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 29. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 30. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 31. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 32. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 33. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 34. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 35. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 36. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 37. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 38. РАБОТА С ДЕТЬМИ
- 39. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
- 40. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
- 41. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
- 42. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
- 43. Слайд 43
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №21 «РЯБИНУШКА»»
Подготовила:
Молодницкая
Альфия Закариевна,
педагог-психолог
Слайд 3Задачи:
1. Обучение речевым средствам общения.
2. Обучение умению конструктивного общения.
3. Обучение выхода
4. Информирование о влиянии отца на развитие ребенка и возможных последствий нарушений в диаде: «отец – ребенок».
5. Ознакомление способам регуляции эмоциональных состояний.
Слайд 11Работа с детьми
Освоение способов выхода
или профилактика состояния
эмоционального напряжения
Предполагаемый результат:
Коррекция эмоциональных,
личностных нарушений.
приобретение
коммуникативного общения,
сотрудничества
Психотерапевтические
методы:
игротерапии
метод беседы
Психогимнастики
элементы психодрамы
Подходы:
Арт-терапии,
телесно- ориентированной терапии,
анималотерапии,
игровой терапии,
сказкотерапии.
Слайд 12РЕЗУЛЬТАТЫ ДО И ПОСЛЕ АПРОБАЦИИ ПРОГРАММЫ (%)
Уделяют внимание ребенку 40% 70%
Недостаточное внимание 30% 20%
Не уделяют 30% 10%
ДО ПОСЛЕ
Уверенная властная мама 55 40
Спокойная мама 38 50
Тоскливая мама 22 10
ДО ПОСЛЕ
Безусловное принятие ребенка 30% 50%
Условное принятие ребенка 20% 20%
Симбиотические отношения 10 % 5%
Авторитарные отношения 40% 20%
Заинтересованы в развитии ребенка 0% 25%
Слайд 14РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
ПО ОБЩЕНИЮ С РЕБЕНКОМ
ТЕСТЫ
УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СЛУШАТЬ?
ДЛЯ
САМОПРЕЗЕНТАЦИИ
ЛИЧНОСТИ В ОДЕЖДЕ
НУЖНО ЛИ ВАМ УЧИТЬСЯ
БОРОТЬСЯ СО СТРЕССОМ
МОЯ МАНЕРА ОДЕВАТЬСЯ
АНКЕТА Р.ТОМАСА
ФАКТОРЫ ВНЕШНЕГО ВИДА
«ЗАПОВЕДИ» ОБЩЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
АДМИНИСТРАТИВНОГО И ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО
СТИЛЕЙ РУКОВОДСТВА
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ
ТРЕТЬЕГО ЛИЦА ПРИ РАЗРЕШЕНИИ
КОФЛИКТА
ТЕХНИКИ
СЛУШАНИЯ
СПОСОБЫ
ПРОФИЛАКТИКИ
НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ
СОСТОЯНИЙ
ПРАВИЛА ЭМПАТИЧЕСКОГО
СЛУШАНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
КЛИМАТ
НА ЗАНЯТИИ
ТИПЫ
ЛИЧНОСТЕЙ
ПО СПОСОБАМ
ВЫХОДА
ИЗ
КОНФЛИКТОВ
ФАКТОРЫ
ВЛИЯЮЩИЕ
НА ФОРМИРОВА-
НИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕС-
КОГО
КЛИМАТА
НЕВЕР
БАЛЬ
НЫЕ
СРЕД
СТВА
ОБЩЕ
НИЯ
РЕКОМЕН
ДАЦИИ
ПРИ
ПАССИВ
НОМ
СЛУША
НИИ
ПАМЯТКА
ПО
ПРОФИЛАК-
ТИКЕ
КОНФЛИК
ТОВ
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ
ПОСЛЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ
СТРЕССОВЫХ
ФАКТОРОВ
ДВА ЗНАЧЕНИЯ
ВОСПИТАНИЯ
КОНФЛИ
КТНЫЕ
ТИПЫ
ЛИЧНО
СТЕЙ
ПАМЯТКА ЗАВЕДУЮЩЕГО
ДЕТСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ КОНФЛИКТА
ВИДЫ КОМПЛИМЕНТОВ
ЦВЕТО
ВОЕ
ОФОРМ
ЛЕНИЕ
СПО
СО
БЫ
СА
МО
РЕГУ
ЛЯ
ЦИИ
КАК ИЗБЕ-
ЖАТЬ ВСТРЕЧИ
С СИНДРОМОМ
ПРОФЕССИО-
НАЛЬНОГО
СГОРАНИЯ
ЧТО
ДЕЛАТЬ
ПРИ
ПРОФЕС
СИОНА
ЛЬНОМ
СГОРА
НИИ
ЧТО ДЕЛАТЬ
ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ
СГОРАНИИ
ПРИНИМАТЬ РЕБЕНКА
ЭТО ЗНАЧИТ
ОСНОВНЫЕ СТИЛИ РАЗРЕШЕНИЯ
КОНФЛИКТОВ
РОДТЕЛЬСКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
…
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ДЕЙСТВИЙ ОДНОГО
ИЗ ОППОНЕНТОВ, РЕШИВШЕ-
ГО ВЗЯТЬ ИНИЦИАТИВУ РАЗРЕШЕНИЯ
КОНФЛИКТА НА СЕБЯ.
ТЕХНИКИ РЕКОМЕНДАЦИИ
САМОРЕГУЛЯЦИИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ
КОНФЛИКТОВ
