Владимировна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по проектной деятельности Слово о бумаге
Содержание
- 1. Презентация по проектной деятельности Слово о бумаге
- 2. Актуальность : Узнав о том, что большинство
- 3. Предмет исследования: бумага как один из носителей
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слово «Бумага» от итальянского « bambaqia» -хлопок.
- 7. НАСКАЛЬНЫЕ РИСУНКИ
- 8. Слайд 8
- 9. ГЛИНЯНЫЕ ТАБЛИЧКИИх неудобно было переносить и хранить, они тяжелые, хрупкие , легко ломались
- 10. ЕГИПЕТСКИЙ ПАПИРУС
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. ПЕРГАМЕНТ ИЗ КОЖИПергамент был очень тяжелый и дорогой. На изготовление одной книги уходило стадо телят.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Изобретение бумаги
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Производят бумагу на целлюлозно-бумажных заводах
- 20. Сначала нужно заготовить древесину, спилить множество деревьев.
- 21. БРЕВНА ПРИВОЗЯТ НА ЗАВОД
- 22. Из брёвен получают щепу – мелкие щепки, затем её ВАРЯТ В СПЕЦИАЛЬНОМ РАСТВОРЕ
- 23. Получается кашица , ее отжимают и подают на бумагоделательную машину. Кашица распределяется, сушится, гладится.
- 24. Готовая бумага накручивается на огромные валы.
- 25. Наматываются огромные рулоны бумаги.
- 26. Потом режется на листы и складывается в пачки. Бумага ГОТОВА!!!
- 27. Слайд 27
- 28. Этапы работы1 этап.
- 29. 2 этап.
- 30. 3 этап.
- 31. 4 этап.
- 32. 5 этап.
- 33. 6 этап.
- 34. 7 этап.
- 35. 8 этап.
- 36. 9 этап.
- 37. 10 этап..
- 38. 11 этап.
- 39. Бумага готова
- 40. ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ 1. В результате проделанной работы
- 41. Спасибо за внимание!
Актуальность : Узнав о том, что большинство моих одноклассников не знают, как появилась бумага . Я решила им рассказать всю историю : от первого появления до современного производства.Гипотеза : Бумагу возможно изготовить в домашних условиях.
Слайд 2Актуальность : Узнав о том, что большинство моих одноклассников не знают,
как появилась бумага . Я решила им рассказать всю историю : от первого появления до современного производства.
Гипотеза : Бумагу возможно изготовить в домашних условиях.
Гипотеза : Бумагу возможно изготовить в домашних условиях.
Слайд 3Предмет исследования: бумага как один из носителей информации, ее виды и
свойства.
Цель работы:
Исследование бумаги: происхождение, история, свойства.
Я поставила следующие задачи:
проанализировать исторические предшественники бумаги – древние носители информации;
изучить историю изобретения и распространения бумаги в мире;
сравнить различные определения слова «бумага» и дать свое определение данному понятию;
рассмотреть свойства и виды бумаги;
получить бумагу опытным путём в домашних условиях;
Цель работы:
Исследование бумаги: происхождение, история, свойства.
Я поставила следующие задачи:
проанализировать исторические предшественники бумаги – древние носители информации;
изучить историю изобретения и распространения бумаги в мире;
сравнить различные определения слова «бумага» и дать свое определение данному понятию;
рассмотреть свойства и виды бумаги;
получить бумагу опытным путём в домашних условиях;
Слайд 9ГЛИНЯНЫЕ ТАБЛИЧКИ
Их неудобно было переносить и хранить, они тяжелые, хрупкие ,
легко ломались
Слайд 13ПЕРГАМЕНТ ИЗ КОЖИ
Пергамент был очень тяжелый и дорогой. На изготовление одной
книги уходило стадо телят.
Слайд 23Получается кашица , ее отжимают и подают на бумагоделательную машину. Кашица
распределяется, сушится, гладится.
Слайд 27
Мой опыт
Изготовление бумаги в домашних условиях.
Изготовление бумаги в домашних условиях.
Изучая историю бумаги, мне стало интересно, а можно ли изготовить бумагу дома? Я провели опыт по изготовлению бумаги в домашних условиях.
Для этого опыта мне понадобились следующие материалы и приспособления:
Бумажная основа
Красители
Деревянная рамка .
Палочки для перемешивания
Пластиковые ёмкости
Сетки
Впитывающая салфетка
Губка
Клей
Декоративные элементы
Трафареты
Слайд 40ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ
1. В результате проделанной работы я изучила историю возникновения
бумаги, познакомилась с технологией производства бумаги.
2. Изучив различные источники, я опробовала один из методов изготовления бумаги в домашних условиях.
Таким образом, я подтвердила гипотезу о возможности получения бумаги в домашних условиях.
Я познакомилась со способом изготовления бумаги в домашних условиях .
В результате анкетирования, проведённого среди учащихся нашего класса, выяснилось, что большинство ребят осознают необходимость личного вклада в дело сохранения лесных богатств и готовы принимать активное участие в сборе и сдаче макулатуры.
Учитывая, что использованная бумага может перерабатываться, сохраняя при этом некоторые свойства, я предлагаю:
шире вести разъяснительную работу среди учащихся по сбору и сдаче макулатуры на темы: «Отходы в доходы», «Книжке – ворую жизнь»;
улучшить работу пунктов приёма макулатуры.
Я считаю , что использование вторичного бумажного сырья в масштабах целого государства и отдельных регионов позволяет сохранить лесные ресурсы.
Надо помнить, что лес - это сокровище, которое подарила нам мать- природа и что лес нужно беречь, охранять и всеми силами пытаться спасти.
2. Изучив различные источники, я опробовала один из методов изготовления бумаги в домашних условиях.
Таким образом, я подтвердила гипотезу о возможности получения бумаги в домашних условиях.
Я познакомилась со способом изготовления бумаги в домашних условиях .
В результате анкетирования, проведённого среди учащихся нашего класса, выяснилось, что большинство ребят осознают необходимость личного вклада в дело сохранения лесных богатств и готовы принимать активное участие в сборе и сдаче макулатуры.
Учитывая, что использованная бумага может перерабатываться, сохраняя при этом некоторые свойства, я предлагаю:
шире вести разъяснительную работу среди учащихся по сбору и сдаче макулатуры на темы: «Отходы в доходы», «Книжке – ворую жизнь»;
улучшить работу пунктов приёма макулатуры.
Я считаю , что использование вторичного бумажного сырья в масштабах целого государства и отдельных регионов позволяет сохранить лесные ресурсы.
Надо помнить, что лес - это сокровище, которое подарила нам мать- природа и что лес нужно беречь, охранять и всеми силами пытаться спасти.
