Презентация, доклад по познавательному развитию Сенсорное воспитание детей раннего возраста

воспитание детей раннего возраста

представлений)

систем сенсорных эталонов

Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности

о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и развитие моторной сферы. Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития дошкольника.

6 цветах, называть их, подбирать по образцу

ориентироваться в трех и более контрастных величинах

собирать пирамидку из 5-8 колец разной величины

соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске) составлять целое из 4-х частей разрезных картинок, складных кубиков

плоскостных фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник)

сравнивать, соотносить, группировать однородные предметы по цвету, форме, величине

выделять формы предметов, обводя их по контуру то одной, то другой рукой

в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии

с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.)

общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого

самообслуживание и действия с бытовыми
предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.)

восприятие смысла музыки, сказок, стихов

рассматривание картинок

двигательная активность

Индивидуальная работа

Дидактические игры, упражнения

Подвижные игры

Непосредственно образовательная деятельность

Формы организации сенсорного воспитания

Работа с родителями