Презентация, доклад по познавательно -исследовательской деятельности на тему Воздух

, воспитатель, родители.

беречь природу - вот основная задача педагога. Ознакомление детей с природой необходимо начать с первых шагов по родной земле, так как это является важным средством всестороннего развития ребенка.
Дети очень любят экспериментировать. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования представляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «Как?» и «Почему?». Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное само выражаться. Опыты чем-то напоминают детям фокусы, они необычны, они удивляют. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

человека.

Материалы и оборудование:
Основное оборудование: ёмкости для игр с водой разного объёма и формы; воздушные шары, полиэтиленовые пакеты, мячи, соломинки, стаканчики с водой, кораблики, веера, мыльные пузыри ;
Одежда :фартуки, косынки, нарукавники.

деятельности.

Задачи:
Образовательные:
-углублять и расширять знания детей о свойствах воздуха посредством опытов;
-формировать представления детей о значении воздуха для человека;
-знакомить с новыми словами, обозначающими признаки воздуха;

Развивающие:
-стимулировать познавательный интерес, создавая условия для исследовательской деятельности детей; -развивать творческие способности, воображение, любознательность;

Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к окружающей среде , интерес к экспериментированию

его обнаружения, его влиянием на все живое, то это расширит их представление о природе, научит бережно относится к окружающей природе, позволит развить мышление, исследовательские навыки. В итоге проекта дети становятся более любознательными , активными.

мире.
2. Развить познавательные умения через экспериментальную деятельность.
Формы реализации проекта:
- занятия;
-дидактические и развивающие игры;
-беседы и наблюдения;
-рассматривание иллюстрации, просмотр видеофильмов;
- работа с родителями;

по теме проекта.
2. Пополнить развивающую среду:
- подобрать иллюстрации;
- составление картотеки опытов;
- подготовка оборудования для опытов с воздухом;
- подбор литературы по теме.
3. Разработать цикл мероприятий по теме проекта.
II этап -исследовательский
1. Беседы и наблюдения детей на тему «Воздух».
4. Чтение художественной литературы.
5. Просмотр видеофильмов.
6. Проведение ООД.
8. Дидактические, развивающие и подвижные игры.
9.Опыты по изучению свойств воздуха.
10. Домашнее задание на составление сказок и рассказов о воздухе .
III этап- заключительный
1.Презентация проекта «Воздух -невидимка» (С использованием слайдов):
2.Создание лэпбука "Воздух- основа жизни".